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标点符号专题复习(人教版高三),
10D（没必要省略）
11D（D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号。）
12.C(A“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去。)
13C(C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号。B双引号内用单引号。D选择问句，在句末用问号，句中用逗号。)
14.B。（“这仅有的一次生命应当怎样度过呢”是设问句，应该使用问号。“他能够说”后面是直接引用，应该使用冒号、引号。“为人类解放而进行的斗争”是对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，中间应该使用破折号。）
15B（由B项中的“还是少点好”可以推知“聪明人”的引号是表示讽刺或否定的意思。再如：好个国民党政府的“友邦人士”！）
16.C (C项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改为逗号。)
17.B (B句中的引号不是表示讽刺，而是表示直接引用。)
18.Ｃ（C这句话“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号。A项句中用分号分开的两句话（“这边”“那边”），其内容是并列关系，这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘，故“下”后面的标点应改为冒号，起提示下文的作用。B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句为问句，后两个以“鸣”收尾的句子，是有语意递进关系的两个答句，且语气强烈，故第二个“鸣”后面应使用感叹号。）
19. D (A该句不表疑问，问号应改用句号；B.“天下第一关”应全引;C完整引述，应将句号放在引号内)
20 .C（这是一个表格题，综合考查应用能力。A项错处主要是②和③⑤，第②处的引用文字是句子的一个部分，所以句号应在引号之外。第③处貌似用冒号，但“例如”限制住了，倘若删去“例如”还可以。第⑤处应用句号，因为“规则”介绍完了。第④处不是约数。）
21.C (A第二个分号应改用冒号，表示分总关系；B冒号后为倒装句，感叹号应置于句末，“辛苦了”后应用逗号；D书名号应改用引号)
22.B (A句号应放在引号外面；C省略号和“等”不能并用，二者删去其一；D分号应改为冒号)
23.A (B选择问，前问为逗号，后问为问号。C“嘛”应从单引号中拿出来；D"某某说”在引用话之间，后面用逗号)
24.A (B两个问号都应改用逗号；C书名号应改用引号;D前三处逗号应改用顿号）
25.B(A概数中间不能用顿号，应删去;C引号里的句子是倒装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号；D"三个代表”是专用词语，应加上引号）
26C(A前两个顿号应改用逗号；B冒号应改用逗号、因为后面有“即”；D第一个“围城”应用“＜围城＞”，问号应改用句号）
27.D(A感叹号应加在“小明”之后，“别跑”后面改用逗号，因为引号中的话是“小明别跑”的倒置;B加在“读者•编者”上的书名号应改为引号，加在“烟壶之乱”上的引号应改为书名号；C是句内括号，应紧跟被注释的部分，句号应放在后括号后）
28. A(B"事物”后改用句号，“反之”前用分号;C概数中间不能用顿号，应删去;D省略号和“等等”不能并用，二者删去其一)
29.B（引号内的内容是作“篆文”的定语，省略号前的顿号不需要。）2.B（“为什么要登山”放“这个问题”前，就不需要较大的停顿。问号删去）
30.B（不要用问号）
31.D（引号里的内容是作为新句子的一部分，作“卸掉回压阀”的一个成分，句号应放在后引号外面）
32.D（前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。C项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。）
33.C（A B两项中间不应加顿
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号，因为是概数连用。D项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。如若加，这里应为逗号，C项如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的了。）
34.A（A项不应用问号，因为不是直接疑问。）
35.C（A项错在没把“天下第一泉”全引，因为这是个较固定的特指。B项错用冒号。D项在“趵突泉”后不能加叹号，它不是独词句。）
36.C（A项引的原文，句号应在引号外。B项说话人在引文的中间，“说”之后应为逗号。D项是陈述句，不必用问号。）
37. B（A项中的冒号使用不当，应为逗号。C项中“学习雷锋、先进人物”与前面三项并列不妥。D项中的第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗号，这样两个方面才能顺理成章。）
38. D（A项中的冒号应为逗号。C项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就无了着落。）
39.A（B项末不需疑问，应用句号。C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。D项用短语或句子注释，应用双破折号．“这样的”后应有破折号。）
40.C（A项中的问号应改为逗号，这是陈述句。B项顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。D项是逗号。）
41.A（A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。）
42. C（A、B、D都是正确的。C项“是秀”之后应加问号。）
43.D（A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。C项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。）
44.B（A项中“七、八十年”不用加顿号，是概数连用。C项中的问号是选择问，第一个问号换成逗号，第二个问号应删去，因破折号起括号作用。D项中括号多余，引号多余，都应删去。）
45.D（A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。B项“呀”之后应加叹号，因为是独词句。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。）
46.D（A项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号应改为逗号放在引号之外。B项去掉感叹号，因为是在句中。C项中的分号应改为逗号，问号改为句号。）
47.B（A项第一个分号应改为逗号。C项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子。）
48. C（①中的句号应改为分号，两者并列。②中的冒号去掉，在“以预防……为辅”加引号。⑤中的冒号改为逗号。）
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