教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学高中语文高考复习资料语言得体专题(苏教版高三选修)

语言得体专题(苏教版高三选修)

    11-14 22:57:17    浏览次数: 611次    栏目:高考复习资料

标签:高考复习资料大全,http://www.deyou8.com 语言得体专题(苏教版高三选修),
3、看清对象
那你看下面这个故事结果会是如何呢?(幻灯投影)
古代有个秀才,一天上街买柴,看到一个卖柴人,他喊道:“荷薪者过来!”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么,但他明白了“过来”二字,就走了过来。秀才又问:“其价几何?”卖柴人听懂一个“价”字,就说了价钱。秀才嫌贵,就摇头晃脑地说:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”……
学生读故事。
师:这里秀才的语言特点是?
生:书面语。
师:交际能够进行吗?这样语言交际自然就难以达到预期目的,说话还要心中有对象呀,象这里把书面语和口语混淆并且对着一个卖柴的人说,就更讲不通了。
板书:[3、看清对象]
[高考原题展示](幻灯投影)
例2、(1995年高考第30题)下面是周华同学给博物馆金馆长的一张便条,其中有些词用得不得体,请帮他修改。
金馆长:
    你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期。具体改在何时,另行磋商。
                                                       周华    5月18日
学生交流发言。
提示:
(1)       这里涉及到了谦敬词,如“你”改为“您”,“光临贵馆”改为“到(去)”;
(2)       初此外“现决定改期”改为“恳请(只能)”,“磋商”改为“商定”(场合不对),这里的得体与否牵涉到的就到了另一个问题上,对语言的使用还要注意使用的环境,特别是上下文的语言环境。
板书:[4、注意场合]
4、注意场合
师:俗话说,到什么山唱什么歌。说话还要注意场合,下面这个故事来听听。
某县太爷得子,摆满月酒的时候,下属官僚都去相贺,其一恭维说,“这孩子长的多好呀,你看,有富贵之相,以后必当大官。”另一个也不甘落后说,“你看,这孩子的手多大,是个掌钱的相,以后呀,必定发大财。”结果大家都很高兴。争先恐后说着恭维话。结果有个人来晚了,一时想不出什么话来说,就说了句,“这孩子以后一定会死的。”
有人会说,明明说的是大实话,真理呀,这里就是常说的不符合场合,没有注意到环境。
师:下面我们再来读读这些宣传语。
[高考模拟题展示](幻灯投影)
例4、下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是
A、考场门口:失败乃成功之母
B、卷烟场车间:严禁吸烟
C、澡堂门口:谢绝参观
D、火葬场门口:把经济搞上去,人口降下来
E、医院门口:宾到如归
F、婚姻介绍所门口:与人作对
G、某市交叉路口标语牌:多拉快跑,争分夺秒
学生交流发言。
提示:B F
三、小结及作业
师:我有位朋友参加了一次有较多国际友人的party,但在这个过程中有个小插曲,你来说说她该怎么办。(幻灯投影)
李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间,日本太太非常客气地说:“李太太这样文雅,和我们日本女人一样,不像是中国人。”
李太太该怎么回答呢?
学生交流。
师:试想,李太太如果说成:“太太也很文雅,您的先生也很文雅,都和我们中国人一样,不像日本人。”如此你“酸”地来,我“辣”地去,这家宴还能办成?友好关系还能持续?或者来句“谦虚”的:“太太过奖了,我哪能比得上你们日本女人!”这就有失尊严了。
(预案:如果时间不足,留作课后讨论,把课堂中的问题带到课后去,延伸课堂学习。)
提示:李太太一愣后,说的是“太太说出了一个事实,中日的文明是同源的,中国的文明哺育了日本”。这句话说得含蓄得体,深富涵养,符合交际场合,使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当,歉然地一笑,但又不感到尴尬。
这样的故事很多,有心的同学可以去找些外交家的故事来读读,你会发现更多的充满睿智的语言。期望我们的同学在生活中多些发现。
这里也提出我给大家的几点建议:(幻灯投影)
(1)多注意生活中的对话,多看一些书信、广告,体会它们用语得体的妙处。
(2)对有些谦敬词要强记,再与同学多练习几次,就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词,做到得体。
(3)对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩,分析一下,说这句话时的场合、背景、双方的身份等。
小结:语言是门艺术,表达用语是否得体则将直接影响着交际的进行。既要考虑说话者自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异,更要考虑听话者的诸多情况,并根据不同的交际场合,不同的目的,选择不同的表达方式,做到有的放矢,准确得体,恰到好处。
作业:
《3+1+1高考全程总复习新编(语文)》学生用书P92[自我展示]
四、板高考复习专题
——语言表达得体
书设计
1、  掌握谦敬
2、  符合语体
3、  看清对象
4,  注意场合 



上一页  [1] [2] 

语言得体专题(苏教版高三选修)相关文章