三、总结本文写法上的主要特点是：
①伏笔与照应得当。
②情节波澜起伏。大军压境——佚之狐荐烛之武——烛之武发辞——晋公平息烛之武的怨气——烛之武出使退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公再晓之以理。
③叙事详略得当。
四、烛之武为什么能劝退秦师，化解危机？（说话艺术）
1、善于利用矛盾。2、善于分析利弊。3、善于揣摩心理。
五、烛之武人物形象分析
虽怀才不遇，但为了国家的利益，不计个人得失，表现了他的爱国主义精神。
以他的能言善辩说服了秦伯。最终不辱使命，堪称大器晚成的典范。这就是孔子所赞赏的“士”。 论语中“士”最高等级是不辱君命。
（子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰：“敢问其次。”曰：“言必信，行必果，硁硁然小人哉！抑亦可以为次矣。”曰：“今之从政者何如？”子曰：“噫！斗筲之人，何足算也。”——《论语·子路十三》）
八、扩展阅读： 可选择“读本”中《晋公子重耳出亡》中有关片断和《左传·僖公二十八年》中的“城濮之战”的有关内容。
六、布置作业：小组合作，整理文言知识。
□整理本文中出现的文言知识。（学生小组活动）
（一）通假字：
（1）今老矣，无能为也已（已，通 “矣”，了。）
（2）行李之往来，共其乏困（共，通 “供”， 供给、供应。读gōng）
（3）夫晋，何厌之有（厌，通 “餍”，满足。）
（4）秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。读yuè。）
（5）失其所与，不知（知，通 “智”，明智，聪明。读zhì）
（二）古今异义
①行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)
②若舍郑以为东道主(以为，古义：把……作为；今义：认为)
（东道主，古义：东方道路上（招待过客）的主人。例如：若舍郑以为东道主。今义：请客的主人。）
③微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)
④亦去之 (去，古义：离开；今义：往，到)
（三）一词多义
□重要实词
『封』（1）既东封郑（做疆界，动词） （2）肆其封（疆界，名词）
『鄙』①边远的地方 (例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”)
②庸俗，鄙陋。目光短浅。 (例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”)
③看不起，轻视。 (例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”)
『许』①准许。 (同现代汉语) ②答应，听从。 (例：“许之。”、“许君焦、暇……”)
③赞同。 (例《愚公移山》：“杂然相许。”) ④约数。 (例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”)
⑤表处所 (例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”)
『阙』①què 古代宫殿前两边的高建筑物。 ②què 城楼 ③què 皇宫，引申为朝廷
④quē 通“缺” ⑤jué 挖掘，引申为侵损，削减。
『微』①细小，轻微(同现义) ②衰败 国势衰微。 ③卑贱 ④幽微，精妙。微言大义(成语)
⑤隐蔽，不显露。见微知著(成语) ⑥如果没有。 (例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”)
□重要虚词
『之』（1） 唯君图之（代词，指阙秦以利晋） （2）子犯请击之（代词，代秦军）
（2） 微夫人之力不及此（助词“的”） （4）烛之烛（介于姓、名之间的助词）
（5）臣之壮也（用在主谓之间取消句子独立性）
『其』 （1）君知其难也（他的，代词） （2）吾其还也（表希望的语气副词）
（3）以其无礼（郑国，代同）
『以』①以其无礼于晋 (因为，连词) ②敢以烦执事 (拿，用，介词) ③越国以鄙远 (表顺承，连词)
④焉用亡郑以陪邻？ (表顺承，连词) ⑤若舍郑以为东道主 (把，介词) ⑥以乱易整（用，介词）
『而』①今急而求子 (才，连词，表顺承) ②夜缒而出 (表修饰，连词)
③若亡郑而有利于君 (表顺承，连词) ④朝济而夕设版焉。 (表转折，连词)
『焉』①子亦有不利焉。 (语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻？ (疑问副词，为什么)
③若不阙秦，将焉取之 (疑问副词，怎么能) ④且焉置土石 (疑问代词，哪里)
⑤以俟夫观人风者得焉 (代词，之) ⑥永之人争奔走焉 (兼词，于此)
（四） 词类活用：
（1）越国以鄙远。（鄙，名词的意动用法，以……为鄙；把……作为边邑。远，形容词用作名词，远地。句意是，越过别国而以远处地方为自己的边邑。）
（2）既东封郑，又欲肆其西封。 (“东”、“西”均为方位名词作状语，解释为“向东面”“ 向西面”；封：第一个“封”，名词活用作动词，作 疆界。第二个“封”，名词，边界。句意是，既然晋国把郑国作为东西的疆界，扩展它西面的疆界。)