高中语文课改：“改”掉选择题

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高中语文课改：“改”掉选择题

　　语文不同于自然学科。中学语文学习有它自身的规律，要读，要写，要悟，要有生活，要有情感，这样才能学好语文，用好语文。上世纪八十年代实行标准化考试，各科试卷采用了选择题这种题型，正是这种题型，大大伤害了我们的语文教学。
　　
　　我固执地认为，汉语言是世上最美丽的语言。汉字四声，随语成韵，随韵成趣，一板一眼，抑扬顿挫，铿锵悦耳，富有韵律感。还有那骈四俪六，上下远近，对比对偶，让你锦心绣口，乐在其中。古老汉字，甲骨打扮，组合而成的汉语言，高贵华丽。她从先秦走来，到秦汉魏晋南北朝，再到唐宋元明清，现已形成了一套完整严密的体系，有着深厚文化积淀。如今汉语遭遇世上最强大的英语的冲击，已是墙倒众人推了。在说汉语的国度，每个大学都有一个共同的系－－英语系，每个中学的班主任都强调英语增分快，英语课内学，校外补，学习成本远远大于汉语言的学习。面对这种情景，我们的语文和语文教师只得向隅而泣。
　　
　　汉语之美，地位之低，带给我们的是无尽的忧伤。经济使语文让位，非我等所能力挽的。现实生活中，能说会道的有之，才华出众的有之，他们受益于汉语，非得益于英语，为何我们的学生，偏偏不能受益于汉语呢？非语文学科使语文让位，语文是“三陪”，陪英语，陪数学，陪理化生，语文教师低声低气，知趣而退。
　　
　　备战高考，学生最怕语文。怕第一题语音题。投入大量时间，四选一还可能错。怕第二题字形题，做过之后恍然大悟。怕病句题、成语题、标点题，看见就晕头。就是做教师的，也不管说自己都会。方言区里考语音题，本身就是不公平。视频专题二里，那个老师范读课文，专家说他的朗读并不完美，但他有感情很投入，同样能感染学生，这样的课，好。语音题，脱离了语言的现实环境，去做纸上四选一的游戏，真有些像《开心词典》里的王小丫在引导我们猜题。《开心词典》比试卷好，因为你选错了，王小丫反复提示“你确定吗？”，你可以从她的小嘴儿上得到答案，真是开心。而冰冷的试卷不会说话，做起题来心就开不了。学生说，本来我的拼音还可以，可上了高中，天天做语音题，我什么都忘了，记住的全是错的。学习同现实生活隔离，于是错误与正确产生冲突，最终胜利大多属于错误。我们生活一个说错写错用错的环境中，广播电视错字病句多，人们口头表达错误多，学习的环境想让人不错是绝对不可能的。
　　
　　语文本身就是美，美的熏陶，美的想像，它是是工具，更是人文关怀。师生双边活动，使情感得到升华。回想自己读小学，老师要我们分析课文结构，能说出段落大意，给你一个口头表扬，如果有与老师不同的答案，且有道理，可以得到更高的表扬，因为有创新。就是在这种氛围下，语文学习越学越有味，我们都想得到表扬，按现在的话说，就是实现了自我价值。还记得老师上《一捆教科书》，老师用不标准的普通话，全文朗读。在他的朗读里，我们仿佛看到敌机轰炸，文中的老师用自己的胸膛保护教科书。读完后，老师讲了他自己是如何翻山越岭从书店里把新书背回来的，还说与文中的老师相比，自已做得还不够。这节课让我终身不忘，它给人想像，给人自省，感染力强。想想现在的应试教学，课文被知识点一块块分解，还有多少值得品味的东西。重知识本位而不重体验过程，是我们语文自身的错误
　　
　　高中语文课改，改什么？“改”掉选择题，改掉一个不该出现在汉语言学科里的观念。选择题入主语文试卷，实行标准化考试，始于上世纪八十年代，是西学东渐的结果。这选择题到底有多少含量？充其量不过是知识的简单回忆。现在进步了，变得很难选了，比如科技说明文、文言文两大文体的选择题，很少有学生是认真读懂原文后选出的答案。“读不大懂，做不全对”，学生的回答作了绝妙的讽刺。这第一个把选择题引入汉语言试卷的人，他可能不太懂汉语言、汉语言的教学以及汉语言的学习规律吧。
　　
　　汉语是美的，它有自身的规律。选择题选的是文字符号，选不出它的音韵和谐，选不出它的潜台词（如《雷雨》中的嗯哦）。这种学习方法，犹如缘木求鱼，严重干扰了我们的语文教学。吃着洋快餐看《开心词典》，只能是使学生的语文素养越来越低，学生变得自私自我。
　　
　　我不相信语文高考离开了选择题，就变得没有区分度而不能为高校选拔人才了。考美术院校，要有绘画的真本领；考体育院校，要有运动的特长；考音乐学院要视唱乐理演奏歌唱。语文不是静态学科，而一门实践性很强的学科，也是生活中人们必须掌握的一门技艺，语文考试应重技能测试，而不是考选择题。
　　
　　考语音，可以听听考生朗读；考词语成语标点，考句子简明连贯得体鲜明生动，一篇作文全都得到检验。有人说，高考如此考来，不知考到猴年马月，不知花费多少人力物力，不知给高校录取增加多少麻烦。如此说来，为了高校招生简单，就牺牲我们的语文，牺牲全国的学生，牺牲全国的教师，牺牲整个教育。这个成本是多少？该有谁买单？高校一劳永逸了，可教育光荣牺牲了，我们的心血付诸东流。
　　
　　拿什么来拯救我们的语文，那就是遣送选择题，回归传统，构建汉语言自身教学体系，尊重汉语言学习规律，树立全民汉语言观念，让汉语言纯净纯美。