教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学语文辅导大全《在延安文艺座谈会上的讲话》及其历史意义

《在延安文艺座谈会上的讲话》及其历史意义

    11-14 22:57:17    浏览次数: 550次    栏目:语文辅导大全

标签:语文辅导大全,http://www.deyou8.com 《在延安文艺座谈会上的讲话》及其历史意义,
批判了托洛茨基的文艺与政治的二元论,也注意防止和反对了某些简单化、庸俗化的倾
向。毛泽东同志指出:“在现在世界上,一切文化或文学艺术都是属于一定的阶级,属
于一定的政治路线的。为艺术的艺术,超阶级的艺术,和政治并行或互相独立的艺术,
实际上是不存在的。无产阶级的文学艺术是无产阶级整个革命事业的一部分,如同列宁
所说,是整个革命机器中的‘齿轮和螺丝钉’。”这里揭示的,正是文艺不能脱离政治、
必然要为一定的政治服务的客观规律。文艺是一种社会意识形态,是在一定的经济基础
上产生并为一定的基础服务的,但由于它是“更高的即更远离物质经济基础的意识形态”
(注:恩格斯:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》,《马克思恩格斯选集》
第4卷第249页),要为基础服务往往需要经过政治做中间环节。政治“是经济的集中的
表现”(注:《新民主主义论》,《毛泽东选集》横排本第2卷第624页),“只有经过政
治,阶级和群众的需要才能集中地表现出来”。因此,革命的文艺工作者应该把文艺为
无产阶级政治服务作为一种自觉的要求。这是问题的一个方面。另一方面,为了防止把
文艺与政治的关系庸俗化,毛泽东同志又特意指出:“我们所说的文艺服从于政治,这
政治是指阶级的政治、群众的政治,不是所谓少数政治家的政治。”无产阶级政治与资
产阶级政治是有原则区别的。真正的无产阶级政治,总是代表人民的根本利益,并符合
客观的生活真实的;违背人民利益、违反生活真实的政治,决不会是无产阶级的政治。
革命的文艺家,既应该以高度的自觉服务于无产阶级政治,也应该有高度的勇气抵制和
反对资产阶级政治。即使无产阶级政治家,也不能保证自己在任何时候总是正确的,也
难免有发生错误的时候。因此,应该把文艺为无产阶级政治服务的问题和文艺必须真实
地反映生活的问题联系起来,在重视生活真实的基础上求得文艺作品的政治性与真实性
的统一。毛泽东同志正是用自己明确的语言,强调指明了“无产阶级政治家同腐朽了的
资产阶级政治家的原则区别”,指明了无产阶级的政治性与文艺的真实性的完全一致,
他说:
    革命的政治家们,懂得革命的政治科学或政治艺术的政治专家们,他们只是千千万
万的群众政治家的领袖,他们的任务在于把群众政治家的意见集中起来,加以提炼,再
使之回到群众中去,为群众所接受,所实践,而不是闭门造车,自作聪明,只此一家”,
别无分店的那种贵族式的所谓“政治家,——这是无产阶级政治家同腐朽了的资产阶级
政治家的原则区别。正因为这样,我们的文艺的政治性和真实性才能够完全一致。不认
识这一点,把无产阶级的政治和政治家庸俗化,是不对的。
    这段话对于正确处理文艺与政治的关系,真实性与倾向性的关系,具有十分重要的
指导意义。与此同时,为了防止把文艺与政治的关系简单化,防止把政治理解得过于狭
隘、过于机械,《讲话》又特意说明文艺所应该服从的是“党在一定革命时期内所规定
的革命任务”。这里说的“一定革命时期”,是指一个较长的历史时期;“所规定的革
命任务”,是指这个历史时期革命斗争的总任务;文艺从属于政治,就是从属于整个历
史阶段的革命需要,而不应该狭隘地理解为仅仅是配合当时当地的某项具体政策或某项
具体工作任务。因为,正是“党在一定革命时期内所规定的革命任务”,反映了一定时
期的事物发展规律和实际斗争需要,体现了无产阶级和广大劳动人民的根本利益,它不
仅是全党的而且也是全国人民的共同的行动纲领和奋斗目标。作为无产阶级革命事业的
一个组成部分的革命文艺,只有为一定革命时期的革命任务服务,才会有正确的方向和
道路,才能有效地发挥它的战斗作用。
    要使文艺很好地为政治服务,应该充分尊重文艺的特点。文艺是通过自己的特殊规
律来为政治服务的。取消文艺的特殊规律,也就取消了为政治服务本身。毛泽东同志在
阐释文艺与政治的关系时,正是充分注意尊重文艺的特殊规律的。他指出:“政治并不
等于艺术,一般的宇宙观也并不等于艺术创作和艺术批评的方法”,“马克思主义只能
包括而不能代替文艺创作中的现实主义”。如果以为政治上正确就可以不遵循艺术规律,
那是一种极端幼稚糊涂因而也极端有害的想法。而且,艺术的特点并不仅仅是一种结果,
它贯穿于创作的全过程,渗透进作品的形式和内容。艺术的独特性并不仅仅在于表现形
式,同样还在于它的内容。按照辩证唯物主义的学说,无论自然界或人类社会中的一切
事物,都有它自己的内容和形式,都是内容与形式的辩证统一体。因此,政治和艺术的
统一,并不只意味着政治内容找到相应的艺术形式去表现,还要求艺术家从生活中熔炼
出能体现自己的政治倾向、美学理想的艺术内容。这里,重要的问题在于如何依据艺术
的特殊规律去探求生活,把政治内容真正融化、渗透、改铸为艺术内容,而且这个过程
又必须十分自然,来不得半点强制和做作。许多伟大作品都有着尖锐的深刻的政治内容,
但这种政治内容又是按照艺术的特殊规律和特殊要求来表现的,而不是机械的政治加形
象,把抽象的事物具体化,给概念披上形象的外衣。正是在反对公式化概念化这个深刻
的意义上,毛泽东同志指出:“政治并不等于艺术”,“学习马克思主义,是要我们用
辩证唯物论和历史唯物论的观点去观察世界,观察社会,观察文学艺术,并不是要我们
在文学艺术作品中写哲学讲义。”可以说,重视文艺特征的思想,贯穿在毛泽东同志
《讲话》的各个部分。例如,他提出革命的文学家应该把“了解人熟悉人的工作”放在
“第一位”,并且“应当认真学习群众的语言”;他认为“必须继承一切优秀的文学艺
术遗产”;他还认为文艺有自己的“特殊问题——艺术方法艺术作风”,并且提出:
“应该容许各种各色艺术品的自由竞争”;如此等等。在毛泽东同志看来,“缺乏艺术
性的艺术品,无论政治上怎样进步,也是没有力量的。因此,我们既反对政治观点错误
的艺术品,也反对只有正确的政治观点而没有艺术力量的所谓‘标语口号式’的倾向。
我们应该进行文艺问题上的两条战线斗争。”所有这些,都显示了毛泽东同志关于文艺
与政治关系的思想是异常丰富而全面的。这些思想对于哺育我国革命文艺的健康成长,
具有不可估量的作用。
    与文艺和政治的关系问题相联系,《讲话》还阐释了文艺批评的基本原则,着重论
述了两个批准的问题。
    列宁在给高尔基的信中,曾提出过这样的主张:“把文学批评也同党的工作,同领
导全党的工作更紧密地联系起来”(注:《给阿·马·高尔基》,《列宁全集》第34卷
第387页)。毛泽东同志则进一步认为;文艺批评是“文艺界的主要斗争方法之一”,
“文艺批评应该发展”。他指出:“文艺批评有两个标准,一个是政治标准,一个是艺
术标准。”在抗日战争时期,“按照政治标准来说,一切利于抗日和团结的,鼓励群众
同心同德的,反对倒退、促成进步的东西,便都是好的;而一切不利于抗日和团结的,
鼓动群众离心离德的,反对进步、拉着人们倒退的东西,便都是坏的。”“按着艺术标
准来说,一切艺术性较高的,是好的,或较好的;艺术性较低的,则是坏的,或较坏
的。”根据文艺史上出现过的无数事实,毛泽东同志科学地概括出这样一条规律:“任
何阶级社会中的任何阶级,总是以政治标准放在第一位,以艺术标准放在第二位的。”
资产阶级和其他剥削阶级的一些文艺家,出于种种原因,也曾标榜“艺术至上”或“艺
术第一”,而实际上,也他们衡量艺术作品也还总是有意无意、或明或暗地把自己的政
治思想标准放在首位的。“无产阶级对于过去时代的文学艺术作品,也必须首先检查它
们对待人民的态度如何,在历史上有无进步意义,而分别采取不同态度。”
    坚持政治标准第一,绝不意味着可以轻视艺术标准。把“政治标准第一”当做“政
治标准唯一”,是一种很大的误解。从事文艺批评,当然应该兼顾作品的思想内容和艺
术成就,把艺术标准放在重要的位置上。对于政治内容和艺术成就参着不一的各类作品,
文艺批评必须细致地区分各种情况,联系社会效果,谨慎从事,防止简单粗暴。政治和
艺术是两个不同的概念,它们表现在一个作品中既有联系,又有区别,既不能割裂,又
不能互相代替。毛泽东同志指出:“我们的要求则是政治和艺术的统一,内容和形式的

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页