年度第一学期教导处工作计划

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  　　年度第一学期教导处工作计划   　　一、指导思想 　　坚持以“十六大”精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，通过学习“二期课改”，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，形成与“二期课改”相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。 　　二、工作目标 　　1、加强学习“二期课改”，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。 　　2、进一步完善教学管理和质量监控。 　　3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。 　　4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。 　　5、积极探索牛津英语的教学模式，积累经验。 　　6、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。 　　7、积极开展教学评比活动。 　　8、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。 　　三、主要工作 　　1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。 　　2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。 　　3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。 　　4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。 　　5、加强命题研究，建立“月考”制度，单元测试要列“双向”细目标，进行两次测试，第二次为矫正测试。 　　6、举办研究性专题公开教学活动（有效教学研究）。 　　7、实施新教师“一二三培养工程”，即“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”。 　　8、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有计划、重落实，教法衔接，语文阅读课、作文教学要有计划、重修改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。 　　9、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三领导小组。 　　10、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道；每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。 　　11、积极探索分层教学新模式，让“快班，慢班”得到和谐的发展。 　　12、积极开展教科研活动，以研促教。 　　13、开展第二课堂活动，搞好“拉差补缺”工作。 　　14、及时做好资料归档工作。 　　四、具体安排 　　9月份： 　　1、年级组长、教研组长、备课组长会议。 　　2、学生座谈会。 　　3、“月考”。 　　4、年级组、教研组、备课组上交工作计划。 　　5、教研组活动。 　　6、备课组活动。 　　7、抽查备课教案。 　　8、区合格教研组验收。 　　9、教研组长、备课组长培训。 　　10、年级组长、教研组长、备课组长例会。 　　11、第二课堂启动。 　　12、秋季运动会筹备。 　　10月份： 　　1、召开运动会。 　　2、备课组、教研组活动。 　　3、教学评优推选工作。 　　4、课堂教学评比活动（观摩课、示范课、展示课）。 　　5、期中考试安排工作。 　　6、新教师培训。 　　7、 “月考”。 　　8、年级组长、教研组长、备课组长例会。 　　9、教案交流。 　　10、学生座谈会。 　　11、成立初三领导小组,初三主课教师会议。 　　11月份： 　　1、期中考试质量分析。 　　2、学科平衡工作。 　　3、学生座谈会。 　　4、家长会。 　　5、“月考”。 　　6、教研组、备课组活动。 　　7、年级组长、教研组长、备课组长例会。 　　8、分层教学研究。 　　9、抽查教案。 　　10、初三主课教师会议 　　12月份： 　　1、教研组、备课组活动。 　　2、新教师教学活动（亮相课）。 　　3、对学生进行学法指导。 　　4、“月考”。 　　5、学生座谈会。 　　6、年级组长、教研组长、备课组长例会。 　　7、抽查教案。 　　8、教师座谈会。 　　1月份： 　　1、教研组、备课组活动。 　　2、期末考试工作安排。 　　3、撰写年级组、教研组、备课组总结。 　　4、上交教案、教研组记录、备课组记录、听课记录。 　　5、评优工作。 　　6、期末质量分析。   　　年度第一学期教导处工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             年度第一学期教导处工作计划