腾蛟一中2017年度第一学期八年级语文备课组工作计划

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2012年度第一学期腾蛟一中八年级语文备课组工作计划 一、指导思想：   以“创办人民满意的教育”精神为工作指导，积极开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。逐步形成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。 二、教材简析： 1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。 第一单元以“战争”为题材。 五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。 第二单元 以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人，综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。 第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性、周密性。 第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。 第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。 诵读课文有：《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段，《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》 2、写作内容安排： 大作文： ①“我谈战争”或者“我班这次辩论赛” ②话题：“让世界充满爱-”题目自拟——主要让学生写一篇记叙文 ③《说不尽的桥》要求学生写一篇介绍桥的文字。 ④我看上网利与弊 ⑤我对莲的发现 ⑥黄梅名胜 （网上搜资料整理） 小作文： ①仿《芦花荡》写家乡景 ②扩写《蜡烛》倒数第四段的老妇人的心情 ③给维克多雨果的一封信 ④评日本作家的言论 ⑤在童年生活中，写一个你熟悉的普通人。 ⑥《老王》一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。 ⑦为信客写墓志铭 ⑧介绍一篇你游玩过的园林。（200字） ⑨描写家乡的落日 ⑩改写《酒泉子》 改写诗四首中一首 3、语法修辞内容安排： 学习语法知识：虚词； 学习修辞：对偶、对仗 。 三、年级现状分析： 语文学习情况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的认识，学生在语文知识与语文能力上都有显著提高，语文素养也得到增强，但是问题也不容忽视： 教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。 学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文能力强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。 四、工作目标： 1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。 2、在讲学稿试点班的引导下，提高课堂效率。 3、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培养学生的语感。 4、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。 五、本期教学目标： 1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。 4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。 5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。 六、工作措施： 1、备课组活动： ①备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培养学生的自学能力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。 ②统一课程进度，统一教学目标，统一命题。 ③集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。 ④备课组成员之间要经常相互听课、评课。 2、课堂教学： ①课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与积累。 ②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。 3、语文课外活动： ①要重语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。 ②成立语文阅读兴趣小组。 ③、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。 ④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。附：教学进度表   八上语文教学进度表 时间 教学内容 课时数 第一周 语文学习习惯养成教育 一课时 《新闻两侧》 二课时 新闻写作 三课时 第二周 《芦花荡》 二课时 《蜡烛》 二课时 练习 二课时 搜集有关战争方面的材料   第三周 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 二课时 《亲爱的爸爸妈妈》 二课时 小作文写作的写与评 一课时 课后练习评讲 一课时 整理辩论赛资料选出辩论人员 课外时间安排 第四周 辩论赛《何时铸剑为犁》 晚自习 大作文“我谈战争”或者“这次辩论赛”  三课时：练二课，讲一课时 单元题测试评讲 二课时 第五周 《阿长与山海经》 二课时 第六周 《背影》 二课时 写小作文“我熟悉的一个普通人” 一课时 《台阶》 二课时 《老王》 一课时 第七周 《老王》 一课时 《信客》 二课时 小作文改写老王送鸡蛋 一课时 大作文话题：“|让世界充满爱”题目自拟 三课时 第八周 《桃花源记》 二课时 练习巩固 一课时 《短文两篇》并布置搜集有关莲文化的资料 二课时 《核舟记》 一课时 第九周 《核舟记》及练习巩固 二课时 综合性学习：莲文化并进行大作文写作“我对莲文化的了解与认识 三课时 《中国石拱桥》 一课时 第十周 《中国石拱桥》 一课时 《桥之美》 二课时 《苏州园林》 三课时 第十一周 小作文写一篇你游玩过的园林或建筑物。（200字） 一课时 《故宫博物院》 二课时 《说屏》 二课时 综合性学习：说不尽的桥 一课时 第十二周 综合性学习：说不尽的桥 二课时 期中考试复习 四课时 第十三周 试题评讲 三课时 《大自然的语言》 二课时 《奇妙的克隆》 二课时 第十四周 同上 同上 《阿西莫夫短文两篇》 二课时 《生物入侵者》 二课时 《落日的幻觉》 一课时 第十五周 《落日的幻觉》 一课时 辩论赛“上网利与弊” 晚自习 写作“我谈上网利与弊” 三课时 《三峡》 一课时 第十六周 《三峡》 二课时 《短文两篇》 三课时 《观潮》 一课时 第十七周 《观潮》 二课时 《湖心亭看雪》 二课时 《诗四首》 二课时 第十八周 《诗四首》 一课时 小作文改写诗四首中的一首 一课时 大作文黄梅名胜 （网上搜资料整理） 三课时 第十九周 讲语法知识，修辞知识。 六课时 第二十二十一二十二周 期末复习考试 18课时