年度第一学期德育工作计划

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  　　年度第一学期德育工作计划   　　一、指导思想： 　　高举邓小平理论伟大旗帜，坚持以江总书记“三个代表”重要思想及“5、31”讲话精神为指导，全面贯彻全国、省、市基础教育工作会议精神和《公民道德建设实施纲要》，加快推进我校教育现代化工程，切实增强德育工作的针对性、主动性和实效性，努力促使少年儿童思想道德素质全面优化，使我校德育工作再上台阶。 　　二、具体目标和措施： 　　（一）贯彻江总书记“以德治国”的重要思想，进一步加强思想道德教育。 　　加强少年儿童思想道德教育，把广大少年儿童培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人，是素质教育的核心。为了认真贯彻江泽民总书记“三个代表”的重要思想，适应教育改革发展新任务与青少年思想道德教育的要求，我辅导区各校要认真组织深化《纲要》学习，积极发动学生认真参加好公民道德教育宣传、示范活动，推动实施《公民道德建设实施纲要》。将“诚信回归”活动与“新世纪我能行”体验教育、少先队雏鹰争章活动紧紧结合起来，做到有计划，有目的，将明礼诚信活动真正落到实处。大力开展“以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以“社会公德、职业道德、家庭美德为着力点”的小公民道德建设活动，不断加强少年儿童的公民意识和社会责任感。 　　（二）夯实基础，保证德育教育可持续发展。 　　1、加强少先队硬件建设，优化少先队阵地。 　　继续加大队室的建设力度，加强队室规范化管理，力求使队室成为学校的窗口。办好红领巾电视台，进行爱国主义教育。推进少先队工作社会化进程，完善德育活动机制，规范管理，并与团委联系建好红领巾一条街，为队员创造社会实践活动场所，确保活动次数及活动质量。 　　2、加强软件建设，优化德育师资队伍。 　　继续做好德育师资队伍的培训工作，在品格修养，知识技能，教育能力上下功夫，塑造一支凝聚力强，战斗力旺盛的队伍，加强班主任培训工作力度，提升班主任工作水平及能力。完善班主任例会制度，将培训工作落到实处。加强学习，提升理论素养，每学期每位教师至少撰写一篇有质量的德育方面的文章。加强德育常规考评工作，继续开展优秀班主任和三好学生、优秀少先队员、优秀中队的评选工作，进一步调动班主任和广大教师的积极性，并大力宣传优秀师生的先进事迹。 　　（三）挖潜力，切实加强德育工作的针对性和实效性。 　　l、确立一个理念：乃是“一切为了适合学生的发展”。思想决定行为，每一位教育工作者应该牢记教师的神圣使命——教书育人，学校的发展，教师的发展，最终是为了学生的发展；学校硬件的投入，环境的创设，教师精力的投入，也是为了学生的发展．一句话，学校的人力和物力的投入，以及我们所做的一切工作都是为了适合学生的发展。学生的知识质量固然重要，但学生学会做人，从小养成好的习惯更为重要，适合学生的发展，是要让学生又“红”又“专”地发展。教育无小事，事事是育人。 　　2、树立一个榜样：让学生看到一个个大写的“人”。学生的可塑性很强，教师在学生的心目中是至高无上的。所以，我们需要学生有什么样的品行，我们自己应该具有什么样的品行；我们要求学生做到的，我们自己应该做到。“为人师表’确是理性的要求。堂堂正正做人，认认真真做事，诚实守信，文明礼貌，积极进取，遵守纪律，热爱学校，关心他人，团结友爱，保护环境等等品行让我们每—个教育工作者去潜移默化地教育和影响着我们的每一个学生。 　　3、注重一个基础：从“小事”做起。教育切忌空洞说教，避免说空话大话，避免形式主义，避免功利思想。一切从学生的实际出发，尤其要从每一个学生的实际出发。一切从小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的习惯养成了，才会学着做好大事。我们要注重《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的强化训练。 　　4、贵在一个坚持：规范训练持之以恒。我们每一个教育工作者都要克服思想工作说起来重要，做起来次要，忙起来不要的思想。学生的思想、行为变化过程也是一个循序渐进的过程，工作要不厌其烦，反复做、做反复；切忌急躁、简单，耐心加细心是做好思想工作的前提。严禁体罚和变相体罚。冰冻三尺，非一日之寒；只要功夫深，铁棒磨成针。 　　5、形成一个合力：齐抓共管。确立人人都是德育工作者的思想。每一位教职工都有教育学生的义务，该说就要说，该管就要管，看到学生有不到之处绝不能熟视无赌袖手旁观，要负起教育学生健康成长的重任。无论是班主任，还是一般教师，以及教导处、少先队大队部等条线、部门都要通力协作。另外，要争取学生家长、社会对学校工作的支持。 　　6、凸显—个特色：心理健康教育。工作要有针对性、实效性，必须要研究人的心理。对学生的心理问题要做到预防为主，及时帮助学生矫正一些不健康心理。通过行动研究，采取一些有效的办法，把心理健康教育渗透到学校的教育、教学、活动和各项管理之中。教育学生要有健康的心理，教育者首先要心理健康。一方面教师自身要学会自我调节，提高自己的心理素质。另一方面，学校为教师创设宽松和谐的环境，切实维护教师的心理健康。为提高家庭教育的效果，学校通过家长学校帮助家长提高家庭对学生的心理教育水平．一切为了学生的发展、一切为了教师的发展、一切为了学校的发展，大家一起努力，营造心理健康教育的办学特色。 　　三、具体月份工作安排 　　九 月 份 ： 1、暑期活动总结,制订德育工作计划； 　　2、开展“文明交通宣传周”活动； 　　3、“龙之志”读书征文、格言创作比赛； 　　4、庆祝第十九个教师节，开展“师恩难忘”主题教育活动； 　　5、新广播**赛； 　　6、庆国庆阵地建设评比； 　　7、青年班主任培训。 　　十 月 份 ： 1、紧抓国庆契机，开展形式多样、内容丰富切实的队活动； 　　2、开展纪念少先队建队54周年，一年级新生入队仪式； 　　3、辅导员“少先队教育创新论文”竞赛； 　　4、“‘交通杯’安全在我心中”演讲、绘画比赛 　　5、开展社会实践活动； 　　6、班主任培训。 　　十一月份 ： 1、辅导区班活动观摩。 　　2、“无锡市少先队信息化教育示范学校”申报 　　3、做好20xx年队报队刊征订工作 　　十二月份 ： 1、班主任工作检查； 　　2、开展"庆元旦迎新年"活动； 　　3、积极开展冬锻活动，组织好各项比赛。 　　4、辅导员技能大赛。 　　一 月 份 ：1、庆元旦，迎新年； 　　2、少先队工作总结； 　　3、布置寒假活动。   　　年度第一学期德育工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             年度第一学期德育工作计划