2．练习：请同学完成其余问题的链接。
3．练习反馈：通过屏幕监视了解学生练习情况，发现并解决问题。
（三）课堂讲评
展示学生作品，表扬优秀，鼓励创新。
（四）作业
请学生利用所学知识完成、完善“众志成城，抗击非典”作品。
【教学反思】
在教学过程中发挥学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性，把学习活动做好。这样的学习可以充分调动学生的积极性、培养学生的动手能力、观察分析能力和主动探索性学习的能力。通过学习评价，激励学生学习的兴趣。
课 题
第30课 演示文稿的切换和链接
教学目标
1．知识目标：使学生掌握幻灯片不同切换方式；掌握演示文稿的内部链接。
2．能力目标：培养学生获取信息和处理信息的能力；培养学生探索精神和创造能力；培养学生学习的能力。
3．方法目标：在接受知识和操作实践中得到满足。
4．思想目标：激发学生学习积极性；激励学生自己解决问题，增强学生的自信心，使学生在热烈、欢快、和谐的氛围中感受学习的乐趣；激发学生的爱国热情，关心“非典”疫情。
教学重点
幻灯片的切换方式及应用。
教学难点
幻灯片的内部链接及应用。
教学方法
《问题●分层●活动》法。
教学模式
交互探究式。
教 具
计算机、多媒体投影。
课 时
1课时。
教学过程
教 学 内 容
师生活动
设计意图
问题序列Ⅰ
1．激趣学习
2．引入新课
3．讲解新课
问题序列Ⅱ
4.变式练习
巩固学习的知识点。
问题序列Ⅲ
5.归纳总结，纳入知识体系
6.评比
7.教学感悟
播放幻灯片课件。
问题1：
看谁最聪明：谁能够告诉我幻灯片播放过程中共使用了几种切换方式？
问题2：
看谁懂得多：鼠标点击和鼠标经过有什么区别？