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毛泽东关于人体写生模特儿问题的批示,
儿写生的中央美术学院师生，扣上了“资产阶级学院派”“回潮”
“复辟”的大帽子，从而进一步否定了毛泽东的著名“批示”精神。
继之，原中宣部某副部长又以“使用模特儿问题”致函党中央、毛主
席。毛泽东在这“文革”中的两次干扰之后，却仍然以其成竹在胸的
泰然理智，继其1965年的首次“批示”精神，再次简明而坚定地于
1967年8月4日，信笔写下了33个字的补充性批示：
画画是科学，就画人体这问题说，应走徐悲鸿的素描道路，而不
应走齐白石的道路。
为拨“四人帮”之乱文化部再发新通知
在70年代末那些充满“正本清源”“拨乱反正”气氛的日子里，
文化部艺术教育司为重新起草关于模特儿写生问题的文件，将拟稿任
务交给了我。我在当时主管艺术教育的文化部副部长林默涵和艺术教
育司司长王子成的具体指导下，曾数次去过中央美术学院院部及其油
画、雕塑两个系进行调查研究。发现当时曾有两种现象：一种是，少
数学院领导者与部分老教授，他们的心境似乎仍被“文革”中所谓的
“资产阶级学院派”“回潮”“复辟”以及“文化大革命七八年再来
一次”等残魂余悸所缠绕；而另一种则是，很多中青年教师和不少系
主任，向知情者进行着多次的漫说和呼吁：“毛主席他老人家不仅在
抗击帝国主义方面是世界上少有的伟大英雄，而且在对待那半个世纪
一直争论难休的人体写生模特儿问题的博大气魄和他并未将此与阶级
斗争相联系的科学态度上，则更是中外领袖中罕见的真正美学家。文
化部的领导者应当迅速恢复毛主席批示的‘画画是科学’‘不要不行’
的模特儿写生课。”
此后，中央美术学院史论教授邵大箴曾发表一篇《关于模特儿》
的长文，盛赞毛泽东“批示”的辩证唯物主义和历史唯物主义的科学
精神，并针对毛泽东“批示”中涉及的一系列问题，结合中外美术史
上的诸多例证，分别做了比较精辟的阐释，对当时全面正确理解毛泽
东的“批示”精神起到了启迪作用。
在粉碎“四人帮”之后，为恢复人体写生模特儿课，1978年12月
15日，经艺术教育司拟稿并以文化部文件形式，再次向全国各省市文
化领导部门及美术院校发出了《关于美术院校和美术创作部门使用模
特儿问题的通知》。
《通知》说：“……由于‘四人帮’的干扰和破坏，在使用模特
儿问题上造成了极大的思想混乱，许多干部和教师为此遭到迫害，美
术教学质量和创作的基本功严重下降。粉碎‘四人帮’后，有些美术
院校和美术创作部门至今心有余悸，不敢使用模特儿进行基本功训练。
现经我部研究，认为1965年11月11日中央宣传部转发的文化部党组的
《请示》报告是正确的，所做的几项规定是可行的。为了拨乱反正，
特将中央宣传部《通知》和文化部党组的《请示》报告再次重印转发，
望遵照执行。”这不难看出，在人体写生模特儿问题的正本清源、拨
乱反正工作上，是何等的复杂与艰苦，何等的缜密与慎重了。
此后，为继续推动对毛泽东“批示”精神的恢复与贯彻，同时又
强调对人体模特儿写生课程的管理，文化部又曾于1984年发出过补充
性的“通知”，主要强调应根据美术院校不同专业的实际需要和按照
教学大纲规定的循序教程认真安排人体写生课，并重视提高师生及模
特儿工作者的审美情操。（摘自1998年12月18日《中国文化报》）
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