教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学高中语文高中同步辅导高一同步辅导诗歌及诗歌生存方式——解读海子《面朝大海,春暖花开》

诗歌及诗歌生存方式——解读海子《面朝大海,春暖花开》

    11-14 22:52:30    浏览次数: 809次    栏目:高一同步辅导

标签:高一同步辅导大全,http://www.deyou8.com 诗歌及诗歌生存方式——解读海子《面朝大海,春暖花开》,

深圳市田东中学 詹泉洲

海子是当代中国英年早逝的一位伟大的诗人。1979年,他考进了北京大学法律系,毕业后,被分配到中国政法大学。1989年3月,海子在山海关附近卧轨自杀。一位天才的诗人就这样永远地离开了我们。

据海子的朋友说,海子胸无城府,世事观念很淡。海子不是一个刻意做诗人的人,而是一个一心一意写诗而绝少其它杂念的人。苇岸在《诗人是世界之光》里写道:“海子涉世简单,阅读渊博,像海水一样,单纯而深厚。”作为艺术家的海子,既有着农家子弟温和与纯朴的本色,又表露着因心远而对世事的不谙与笨拙。

这样一位伟大的诗人,一生以诗歌的生存方式生活着。在他短暂的一生中,留下了500首抒情诗,7部长诗计200多万字的诗文作品。

天才的诗人自杀了,谁又能想到呢?这位天才的诗人曾经是如此地珍视生命,热爱生活。选入高中新教材第三册的《面朝大海,春暖花开》,为我们进入海子的心灵世界,提供了一面窗子。

作为伟大诗人的海子,其精神世界是十分矛盾的。现实与理想、物质与精神,在他的诗歌中,呈现出一种不和谐的对抗状态。这位天才的诗人,在他的穷天极地的探寻中,不时有一道道智慧的闪电划过心灵的沉重之门,亮出了一道道奇异的色彩。而又有谁能想到,海子是在肩负着多么沉重的黑暗的闸门呀!对绝对理想的追求,让海子付出了沉重的代价。

在智慧的痛苦中,他曾想逃脱,想直面尘世生活,拥抱尘世,“从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜”,想过尘世的生活。但是,诗人是矛盾的,他那特立独行的艺术家气质总是改不了。他说:“我有一所房子,面朝大海,春暖花开”。在他的心灵深处,是如此地渴望着面对大海,这里春暖花开,美丽无比。这里,未尝不可以把它理解为是海子的绝对理想,为诗歌献身的一种精神追求。在海子的大量诗作中,我们可以读到“麦子”这一独特的语词,在诗中,它是由天、地、人三者合作创造的精品。作为一种意象,“麦子”给我们以无穷的启迪,连结这一语词的还有“家园”、“土地”、“太阳”、“大海”等一系列意象。在《面朝大海,春暖花开》这首诗中,大海显然寄托着海子的理想。大海,浩淼而单纯,伟大而清澈,各种闪光的理想都可以在它的上面自由地翱翔。大海,一次次给海子以信心、以力量,以形而上思辩的广阔的空间。面朝大海,事实上就是面对理想。诗人以诗歌的方式生存并燃烧自己,是痛苦的。因此,海子希望自己能回到尘世生活中来,“从明天起,和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人。”要把自己在思维的过程中享受到的瞬间的巨大喜悦,让朋友和亲人分享,让每一个人分享。然而,每一个人是否又能读懂海子,理解海子呢?海子希望自己融入这个尘世之中,让自己也享受一下尘世的幸福,然而,他发现,他是不可能融入滚滚红尘中了。他默默地为他人祝福:“陌生人,我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福”。而他自己,“我只愿面朝大海,春暖花开”。诗人发现自己只能选择这一种诗歌的生存方式,并且固守自己最后一块精神的家园,扛起黑暗的闸门,为自己的灵魂的铁笼子透进丝丝亮光。

海子在穷天极地的思考中,常常有巨大的痛苦来袭。当他对生存的意义感到虚空的时候,他选择了自杀,留给我们一连串沉重的思考。而这一首《面朝大海,春暖花开》的诗歌,永远在大海的彼岸,向我们微笑。





作者邮箱: tdzqz@sina100.com



诗歌及诗歌生存方式——解读海子《面朝大海,春暖花开》相关文章