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《花未眠》

    11-14 22:56:20    浏览次数: 711次    栏目:高一同步辅导

标签:高一同步辅导大全,http://www.deyou8.com 《花未眠》,

(一)学习目标:

1. 作者把中心思想隐含在文章当中以及把文章写得生动诱人的技巧。

2. 培养健康的审美情趣。

 

(二)作者介绍:

川端康成,是本世纪日本“新感觉派”的代表作家。1899年出生于大阪,父亲是医生,幼年父母、姐姐和祖母相继亡故,14岁时,与他相依为命的祖父也溘然长逝,给他终生留下了精神创伤。此后的漂泊生活和多次失恋,使他养成了感伤和孤独的性格。川端康成少年时期就立志成为画家和文学家。1926年发表成名作《伊豆的舞女》,从而奠定了他的作家地位,前期主要描写社会底层人物的悲惨生活、朴素爱情和执着追求,反映了人的本质和孤独性以及人与人关系的非现实性。后期除了表现战争给人们带来的创伤和痛苦以外,还有不少作品颓废色彩极为浓厚,《雪国》被誉为日本“近代文学史上抒情文学的顶峰”。他的作品有很高的艺术造诣。他把佛典看成“世界最大的文学”并从日本古典文学中汲取丰富的营养,他还积极学习西方各流派的创作方法。他的小说的另一特色就是重视表现人物的内心感情,而不过多刻画人物的外形和行为,有诗的韵味。由于他高超的叙事艺术,以非凡的敏锐表达了最具有民族本性的日本灵魂,于1968年获诺贝尔文学奖。1972年4月12日,73岁高龄的川端康成口含煤气管自杀身亡。

 

(三)重点、难点:

1. 结构:

                   花                              未眠

2. 主题:

    本文作者通过发现海棠花在夜间仍然美丽的开放,顿悟出自然美是无限的,而人感受到的美却是有限的,人感受美的能力是有限的。同时,强调人感受美的能力发展到一定程度是比较容易的,美是邂逅所得,是亲近所得,需要反复陶冶。

3. 写作特点:

作者将大量的意象片断通过相关联想有机地组织为一个整体,借“花未眠”为题、为线索、为切入点。

    由海棠花未眠为“机缘”,引出对美的思索:自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的;由欣赏花谈到欣赏艺术联想到人们感受美的能力,发展到一定程度是比较容易的;由花到“两件小青铜像”,到“小狗”,到“繁二郎”的画、长次郎的茶碗和真正“黄昏的天空”,肯定艺术家们高尚的写实精神;由“岚山”之美引出:自然总是美的。结尾再照应“花未眠”,表达了:美无处不在,缺少的只是人的审美发现。