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种树郭橐驼传(教案)

    11-14 22:56:46    浏览次数: 336次    栏目:高一同步辅导

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④其筑欲密



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⑤非有能硕茂之也

⑥非有能早而蕃之也 ⑦爪期肤以验其生枯

⑧故木之性日以离矣 ⑨见长人者好烦其令

A①③④⑦/②/⑤⑥⑨/⑧  B①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧

C①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧ D①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧

(4)说明下列加点虚词的意义和用法

1、虽

虽曰爱之,其实害之 (连词,虽然)

虽鸡狗不得宁焉(《捕蛇者说》) (连词,即使)

2、因

因舍其名 (连词,表示承接,于是)

因以为号焉 (连词,表示结果,于是)

因击沛公于坐 (连词,引进动作行为的条件,乘机)

3、且

橐驼非能使木寿且孳也 (连词,而且)



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北山愚公者,年且九十 (副词,将近)

且壮士不死即已,死即举大名耳 (连词,况且)

存者且偷生,死者长已矣 (副词,姑且)

吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇(连词,尚且)

(5)下列句子中划线词语古今义完全一致的一项是(D)

A故乡人号之“驼” B既然已

C不抑耗其实而已 D驼业种树

E若不过焉则不及 F虽曰爱之,其实害之

G吾小人辍飧饔以劳吏者

(6)找出没有通假字的一句(B)

A既然已,勿动勿虑 B官命促尔耕

C早缫而绪 D字而幼孩

(7)翻译下列句子

1、若是,则与吾业者其亦有类乎:像这样,(其中的道理)那么和我所从事的(种树行当)难道也有类似吗?

2、吾又何能为哉:我又能做(别的)什么呢?

六、讨论仍不懂的字词句意义,师个别答疑

七、集体诵读全文



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七布置作业:熟读全文,思考一上课时老师提出的问题(本文针对什么社会问题,表达什么政治观点)

第二课时

一、检查作业

二、导入:从题目看,本文是一篇人物传记。一般人物传记,主要写人物的生平事迹和个性,本文写郭橐驼的生平事迹和个性,主要集中在1—3节。

三、研读1—3节

1、   第一节:看郭橐驼是个什么样的人,朗读

(课文第一节仿照历史体例,介绍任务身世,请同学们勾画出能体现郭橐驼这么一个富有传奇色彩的人物个性特征的语句)

请同学回答。

明确:隆然伏行,甚善,名我固当

①“隆然伏行”写出了人物的形象特征;板书:形丑。②(往往外貌抽的人都有一颗善良的心,如世界文学长廊里的一个不朽的人物形象,《巴黎圣母院》中的形态丑陋而内心善良的敲钟人)“甚善,名我固当”:称他驼,指其病为号,不雅,但亲切。驼竟以为起得很恰当,且这样自称,勾勒出人物豁达性格 。板书:性善。

③本节仿史传体例,介绍人物身世,通过简洁的叙述,生动的描写,一个不同一般的“驼者”形象便跃然纸上了。

为什么这位驼者有着豁达的个性?他豁达的个性背后一定存在着某种东西,那又是什么呢?(这个问题先不忙回答,我们先看第二段)

2、   第二节,朗读

(1)为什么这位驼者有着豁达的个性?

生:……

师:我个人认为,除了你们所认为的与生俱来的性格外,还和他身手不凡有很大关系(中国古代小说中的怪人形象,这些怪人往往武功盖世,藏有高超的技艺,如:铁拐李) ,如果你们不反对的话,你们可以不妨仔细看一下,哪里可以显示他的身手不凡?(请同学们勾画出表现郭橐驼身手不凡的语句)板书:技高。

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