教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学高中语文高考复习资料快速破解语病的二十八心法

快速破解语病的二十八心法

    11-14 22:57:17    浏览次数: 425次    栏目:高考复习资料

标签:高考复习资料大全,http://www.deyou8.com 快速破解语病的二十八心法,

“囊括”即把全部包罗在内,“八枚”中获得“五枚”,虽然不少,但也不能称“囊括”,应改为“获得”。 “囊括”使用正确的,如:

②这次世乒赛,我国选手成绩优异,囊括七枚金牌。

6.“大约(超过、将近)……左右(上下、多)”

如:

①潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。

②老赵大约七十岁上下,可身板很硬朗。

“大约”、“超过”、“将近”后面跟整数来表示约数,再跟约数只会造成表意不明,因而“大约(超过、将近)……左右(上下、多)”这样的表述存在语病。修改的办法是删前或除后

例①可删“超过”或“以上”,例②可删“大约”或“上下”。

7.“几(×)个……的……”

这种表述未必存在语病,关键要看“几(×)个”修饰的对象是否存在不同的理解,这一短语的结构是否有不同的理解。如:

①三个学校的领导都到教育局汇报工作。

②钱副总理先后接见了三个国家的外交部长。

例①的“三个”修饰对象不明,有歧义;例②的“三个”只修饰“国家”,不存在歧义。

消除歧义,可以通过增加必要的语境,

如例②句中的“外交部长”;

也可以少用“个”等泛用的量词,代之以使用范围较窄的量词,

如例①可用“所”或“位”;

此外,调整结构也是一种消除歧义的方法,

如例①可改为“学校的三个领导都到教育局汇报工作”。



上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 

快速破解语病的二十八心法相关文章