伸展：向一定方向延长或扩展。如：金色的麦田一直伸展到天边。
6、开拓：在原来的基础上扩展。如：开拓疆域|开拓更广阔的创作道路。
开辟：打开通路，创立，开展。如：开辟航线|开辟工作|开辟边疆。
7、大概：表示推测估量。如：新校舍大概年底可以完工|大概是去年春天吧，我从上海只身来到镇江|寒假如果无事，他大概要回老家看看。
大致：表示主要方面是这样。如：新建的3号楼结构规模与老3号楼大致相同。|那部电影，内容大致如他所说。
大抵：表示“大多数”。如：路过杭州的人，大抵要去游一下西湖。|南方人大抵不爱吃面食。|纺织厂大抵分早中晚三班。
8、启迪：开导，启发。只用于书面语体。偏重于直接开导人得出结论。如：好书能启迪读者的聪明才智。
启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。侧重于“启”的途径或过程。如：研究新星的爆发，能启发人们寻找新的能源。
9、禁锢：对行动和精神的强力限制。如：这些陈规陋习成了禁锢人们精神的枷锁。
禁止：不许可。程度上，“禁锢”比较深；搭配上，“禁锢”偏重于精神、理论，“禁止”偏重于具体行为。
10、贯穿：穿过、连通。如：这条公路贯穿本省的十几个县。
贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。如：这部小说的各篇各章都贯串着一个基本思想。
11、轻率：说话做事随随便便，不慎重考虑，如：结论过于轻率。
草率：做事不认真，马马虎虎。如：没经过认真讨论就作了决定，太草率了。
12、固然：（1）先承认某个事实，引起下文转折。语气比“虽然”强烈，且只用在主语后面。如：这样办固然稳当，但是太费事。（2）承认甲事物，也不否认乙事物。如：意见对，固然应该接受，就是不对，也可作为参考。
虽然：同“固然”（2）。如：他虽然工作很忙，但是对业余学习并不放松。
13、制约：甲事物的存在和发展以乙事物的存在发展为条件，则乙事物制约着甲事物。如：一个地区的投资环境极大的制约着这个地区的经济发展。
限制：规定范围，不许超过。如：限制行动自由|文章的字数不限制。
14、差点儿：后接不愿意发生的事情，表示这件事没有发生。
如：他差点儿叫狗咬着（没咬着）。后接愿意发生的事情，表示这件事没有发生。如：他差点儿考上大学了。（没考上，但差得不多）
差点儿没：后接不愿意发生的事情，表示这件事没有发生。如：他差点儿没叫狗咬着（没咬着）后接愿意发生的事情，表示这件事发生了。如：他差点儿没考上大学。（考上了，但很勉强）
15、原来：⑴表示发觉原先不知道的情况。如：我以为是谁，原来是张老师。⑵表示同后来的情况不一样。如：他原来（本来）姓张，后来改姓李的。⑶表示“一直”，情况始终没变。如：他原来（本来）就当驾驶员，已经十来年了。⑷表示理该如此。如：这个会原来（本来）就该你去参加，还推什么？
本来：同“原来”⑵⑶⑷
16、往往：在多数情况下是这样，形成某种规律。如：他脾气急躁，往往为一点小事就生气。
常常：事情总是这样，几乎没有例外。程度较深。如：以后请你常常来玩。
17、逐步：一步一步的，有步骤分阶段实行。如：逐步深入|工作逐步开展起来。
逐渐：渐渐变化，不强调步骤阶段。如：影响逐渐扩大|天色逐渐暗了下来。
18、侵袭：侵入并袭击。如：侵袭凌空|遭台风侵袭。
侵蚀：⑴逐渐侵入使变坏。如：病菌侵蚀人体。⑵暗中一点一点的侵占（财物）。如：侵蚀公款。
侵吞：暗中大量侵占别人或公共的财物、土地。
19、干预：过问别人的事（也作“干与”）。如：事涉隐私，不便干预。
干涉：⑴不该过问、制止的事硬要过问、制止。如：互不干涉内政。⑵关涉、关系。如：二者了无干涉。
20、尊重：⑴尊敬地位、辈分、学问、品德比自己高的人。⑵重视并严肃对待。如：尊重历史|尊重事实。
器重：长辈对晚辈、领导对下级很重视。如：领导上很器重他。
21、终止：最终停止，过程结束。如：大学毕业，并不意味着学习终止。
中止：中途停止，可能继续。如：比赛中止|他由于病情恶化，不得不中止计划的实施。
22、沉湎：沉溺，贬义。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔。如：沉湎酒色。
沉醉：大醉。多比喻被强烈的情感或氛围左右。如：沉醉在节日的欢乐里。
23、应诊：医生给人治病。
就诊：病人到医生那里接受医治。如：这家医院特邀了几个专家应诊，前来就诊的病员很多。
24、就教：当面向别人请教。
任教：在学校里当老师。
就读：在学校读书。如：他就读于二中，却经常就教于在一中任教的张老师。
易错词辨析
“爱护”“爱抚”与“爱戴”
“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。 “爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。
“场面”与“局面”
“场面”与“局面”这对近义词，因意思差不多而常被混用，其实是有细微差别的。
“场面”指一定场合的情景，所表示的范围较小。如舞台的场面、晚会的场面、婚礼的场面。“局面”通常指一个时期内事情的状态，如稳定的局面、生动活泼的政治局面；也可指规模，如这家商店局面虽然不大，货色倒齐全。书报刊上常有滥用“局面”的现象，如形容宴会“那局面真气派”，形容精彩演出“那局面真动人”，形容球赛“那局面真热烈”，这里“局面”都用错了，应用“场面”。
“称赞”“称道”与“称颂”
“称赞”“称道”与“称颂”这三个近义词，词义基本相同，都表示赞扬的意思，但词义有细微差别，表达的程度不同，要根据内容使用不同的词，避免混用。
“称赞”是用语言表达对人或事物的优点的喜爱，如：他做了好事，受到老师的称赞。“称道”也表示称赞的意思，“道”表示述说，“人人称道”，说是人人夸奖。这是我应尽的责任，不值得称道。而“称颂”表示称赞颂扬，比“称赞”“称道”表示的程度要重，一般对功德业绩卓著的人，才用“称颂”，如：称颂民族英雄，某某的丰功伟绩万民称颂。对一般需要表扬的人和事，用“称赞”“称道”就可以了，不能随意用“称颂”。