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识记现代汉字字形(人教版高三必修),
高考中对文字的考查基本的要求是能够识记现代汉字的字形。
【知识掌握】
【知识点精析】
所谓“现代汉字的字形”，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式。正确“识记现代汉字的字形”，即能够区分形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。
本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
随着加强能力培养的呼声日益高涨，本考点有淡化的趋向。但从实际运用来看，考查这一知识点犹有必要。因此，我们仍然不能忽视和松懈其复习。更何况，至少到目前，本考点是年年必考的。
有时单独考查字形，有时将字形与字音结合起来考查。考题所占分值一般为2—3分。
学习这部分知识，大家平时应该注意充分积累，大致可以分为这样几方面的内容：一是基础积累，把平时学的课本上容易混淆的字形分门别类地集中起来，经常拿出来复习，加强记忆；二是求异积累，把容易搞混的字形记在自己的笔记本上，仔细分辨，强化记忆；三是情景积累，在做题的过程中，针对具体的试题，使自己处于一种考试状态中去积累，这样的记忆要比平时深刻得多。
文字考察在试卷上主要体现在两种题型中，一是第Ⅰ卷的选择题，二是第Ⅱ卷的写作题。另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中，也有对书写正确、规范的要求，并配以一定的分值。以“名句名篇默写”为例，所填写的句子若出现错别字，该题将判零分，所以，这个考点看起来只有单项选择一题，实则辐射面极广。
第Ⅰ卷的文字考查主要有以下特点：一是重点考查别字；二是选用单项选择的命题形式；三是逐渐从字音、字义联合考查中分离出来，单独拟题；四是别字数量尽可能减少；五是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断。
近几年高考考查错别字，重点是以下几种类型：
（1）利用同音设置陷阱
①音同形异字。如“法治”与“法制”、“报复”与“抱负”、“富有”与“赋有”等，由于读音相同，极易张冠李戴。另外，由于读音相同，极容易出现事实上的生造词语，如“迫不及待”写成“迫不急待”，“仗义执言”写成“仗义直言”，“一筹莫展”写成“一愁莫展”，“随声附和”写成“随声附合”，“鸠占鹊巢”写成“鸠占雀巢”等。对大家来说，同音字的误记是做题失分的一个重要原因，平时应该重视。
②音同形近字。如“乌篷船”与“蓬荜生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”，“赔偿”与“品尝”的“偿、尝”，“重叠”与“迭挫强敌”的“叠、迭”等。
③音同义近字。这类字虽然数量不多，然失误的可能性比较大。如“水气”（“气”应为“汽”）、计日成功（“成”应为“程”）、出奇致胜（“致”应为“制”）等就极具迷惑性。
（2）利用形似设置陷阱
①形近音异字。如“粟”与“栗”、“盲”与“肓”、“肆”与“肄”、“崇”与“祟”等，形状酷似，容易误记，是命题的热点。
②形近音同字。与上面的情况相似，但区分度稍大，如“斐然成章”的“斐”容易误写成“蜚”；“禁止赌博”的“博”容易误写成“搏”；“辐射”的“辐”容易误写成“幅”，另外还有“蔽、弊、敝”“溃、馈”等，声旁相同，字形相近，做题时应十分小心。
⑶利用形异字设置陷阱
有一部分词语写法不止一种，都算正确。如“流言蜚语”“翔实”“词不达意”“消魂”分别是“流言飞语”“详实”“辞不达意”“销魂”的另一种写法，忽视这一点，就会误判。
【解题方法指导】
识记现代汉字字形的技巧
（一）音辨法
通过朗读该词，发现词中字的书写错误。例如
（1）缀学[“辍学”的“辍”音，“点缀”的“缀”音]
（2）惦量[“掂量”的“掂”音，“惦记”的“惦”音]
（3）无耻滥言[“无耻谰言”的“谰”音，“泛滥”的“滥”音]
（4）赎于职守[“渎于职守”的“渎”音，“立功赎罪”的“赎”音]
（5）切腹之痛[“切肤之痛”的“肤”音，“腹”音]
（二）形辨法
在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。例如
（1）眼花潦乱[“眼花缭乱”的“缭”是指丝织品的缠绕，“潦草”指做事不仔细，不认真]
（2）插科打诨[“插科打诨”的“诨”跟言语有关，“浑水摸鱼”的“浑”指“浑浊”]
（3）国藉[“国籍”的“籍”指古代书写常用竹简，“狼藉”指乱七八糟，杂乱不堪]
（4）寒喧[“寒暄”的“暄”跟太阳有关，“喧嚣”的“喧”和口有关]
（5）风弛电掣[“风驰电掣”的“驰”指快跑（多指车马），“文武之道，一张一弛”的“弛”指松开，松懈]
（三）义辨法
通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。例如：
（1）一愁莫展 [“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。]
（2）不径而走 [“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。]
（3）针贬时弊 [“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。]
（4）誓不两立 [“势”是指情势。“势不两立”指敌对的事物不能同时存在。]
（5）功亏一匮 [“篑”是盛土的筐。“功亏一篑”指堆九仞高的土山，只差一筐土不能完成，比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功。]
（四）结构辨析法
借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。例如
（1）人情事故[“事”应改为“世”。因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。]
（2）惹事生非[“事”应改为“是”。因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的）]
（3）嘻笑怒骂[“嘻”应改为“嬉”。我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。]
（4）仗义直言[“直”应该为“执”。这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。]
正确识记汉字，有一定的方法可帮助记忆。但关键还在于平时的积累，落实在课本学习、课外阅读中，在生活中，做一个有心人，勤查字典，建立错字摘记本，养成规范书写的习惯，提高自己的文化素质。
【典型例题分析】
例1. （2000年全国)下列各组词语中，没有错别字的一组是（ C ）
A. 拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁
B. 造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜
C. 描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢
D. 窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄
解析：本题考查的是同音近形字，辨析方法还是要根据词语意思，从字的形旁入手。A项“娇生贯养”应为“娇生惯养”，意思是对小孩宠爱、纵容、放任、不加管束。其中“惯”字含有纵容（孩子）养成不良习惯或作风的意思。而“贯”没有这个意思。B项“惨绝人圜”应为“惨绝人寰”，意指人世上没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。“寰”同“圜”音同形近而意思大不一样，“寰”指广大的地域，而“圜”是环绕、围绕之意。D项“装祯”应为“装帧”，指书画作品或书刊的装潢设计，故从巾（与纺织品有关），“祯”指吉祥（与祭祀有关）。所以C项没有错别字，答案是C。
例2. （2001年全国）下列各组词语中,没有错别字的一组是（ A ）
A. 戳穿 力挽狂澜 暧昧 食不果腹
B. 震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄
C. 深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵
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