教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学语文辅导大全武 艺:为什么要读列子?

武 艺:为什么要读列子?

    11-20 12:07:29    浏览次数: 404次    栏目:语文辅导大全

标签:语文辅导大全,http://www.deyou8.com 武 艺:为什么要读列子?,

   我以前没有读过《列子》,知道列子也是从《庄子》、《韩非子》等书中略知一二,在我译解完《庄子》后,下决心译解《列子》,才算是真正仔细研读《列子》。《列子》与《庄子》有很多相似之处,都是以道路和规律为纲,用各种故事(包括真人故事和虚构故事)来串联,以达到说明道路和规律的目的。

    比如第一篇《天瑞》,天瑞,即是天的征兆。天给出的征兆是什么?就是天的“道路”。列子用产生万物的自己不生死,变化万物的自己没有变化,来说明天的道路。也就是说,万事万物成长发展的道路,都是没有生死没有变化的,就是这样一条道路,所以它能产生有生死有变化的事物。而有生死有变化的事物,是不能产生其它事物,不能使其它事物发生变化的,因为它自己就在不停地生死,不停地发生变化。列子认为所谓的太易,太初,太始,太素,这些阶段都是宇宙发展的道路,就因为这个没有生死的道路,才能产生出天地,才能产生出万物和人类。如果这个宇宙大道有生死,那么也就不会产生万物和人类了。然后列子论述了天地万物各有各的功效、职责,谁都不是万能的,正因为各有各的功效、职责,我们这个宇宙才能和谐,如果天地万物都越俎代庖,超越自己的职责,那么我们这个宇宙也就混乱不堪了。列子论述了万物创生后,按照天地的道路和规律,万物也就有了自己的道路和规律,因此,万物按照自己的道路和规律正常生长,就是快乐的。如果失去了自己的道路和规律,那么就是痛苦的。接下来列子认为万物的化育,最后的结局都是一样,清明的上升于天,混浊的凝聚于地。列子还认为,万物都有生老病死的道路和规律,谁都不能违背。列子通过荣启期的故事说明,有什么样的世界观人生观价值观,就会有什么样的人生道路,就会有什么样的发展变化规律。所以,树立起根本的观念,展开自己的人生道路,遵循这个道路的发展变化规律,还有什么不快乐的呢?其后列子通过林类故事说明,盼望死亡的到来而唱歌而快乐,并不是一个人真正的享受幸福的快乐,而仅仅只是一种即将脱离痛苦的快乐,所以是不完全的。列子又通过子贡的故事说明,人生重要的,不是能力而是观念;不是成功而是价值;人生重要的,不是他所购买到的,而是他所创造的;不是他所得到的,而是他所付出的;不是他所学到的,而是他所传授的!人生的价值,在于社会需要,需要的人越多,价值就越大。列子说明了自己重视空虚的原因。列子通过鬻熊之口论述了天地道路的运行,是不以人的意志为转移的,只有等事物发生变化之后我们才能知道一点大概。然后列子通过“杞人忧天”的故事说明,担心事情的发生,并不能阻止事情的发生,也不能改变事情的发生。列子又通过舜的故事说明,道路就象空气一样,是抓不住的,但人人都可以享用它。接下来列子通过国氏与向氏的故事说明了公与私的区别,其言下之意就是告诉我们,要树立“公天下”的世界观,走“公天下”的人生道路。《天瑞》全篇,列子由浅而深,循序渐进地阐明了道路问题,我们只有明白、了解万物的道路和规律,才能树立起自己的世界观人生观价值观,才能展开自己的人生道路,我们这一生才能寻求到幸福和快乐。

    在第二篇《黄帝》中,列子讨论的还是道路问题,列子首先举出黄帝面壁思过的例子说明,人的道路都是不一样的,每个人有各自的人生道路,不能用我的人生道路去代替别人的人生道路。第二节,列子通过列姑射山上神人的故事说明,每个人都是按照自己的意愿走自己的人生道路的,所以他们生活得幸福而象神仙一般。第三节,列子通过尹生的故事说明,学习亦有学习之道。第四节,列子通过关尹的故事说明纯真之道,诚挚的人在认识万物后,返回幼儿般纯真,不再去计较万物,迷惑于万物,就能保住纯真之气。第五节,列子通过伯昏无人的故事说明,做任何事情都有一定的道路。第六节,列子通过商丘开的故事说明,诚挚的人没有区别善恶利害、是非曲直的心思,所以人生应该走的是诚挚的道路。第七节,列子通过粱鸯的故事说明,不论是人还是禽兽,都要以顺从和讲理为上,不要认为自己的道理才是真理,而去代替别人的道理。第八节,列子通过颜回的故事说明,诚挚的人要去掉自我,不要把自己的安危放在心上。第九节,列子通过孔子游吕梁的故事说明,人生的道路首先要顺从自然趋势,顺从社会发展趋势,才能通达顺畅。第十节,列子通过孔子去楚国的故事说明,不论走什么样的道路,做什么样的事情,除了要有一定的技艺外,关键是要聚精会神,专心一意,如果三心二意,那是什么事都干不成的。第十一节,列子通过玩鸥鸟的人的故事说明,不想学习而又想拥有与别人相同的智慧,不是浅薄是什么呢?第十二节,列子通过赵襄子的故事说明,完全放弃了自我的人,还害怕什么呢?第十三节,列子通过季咸看相的故事说明,季咸看相,由于只着眼于壶子的表面现象,因而屡次判断失误。因此,我们顺应上天的规律,一定不能只看表面现象,而要着重于规律的实质。第十四节,列子通过害怕别人护养的故事说明,人们护养你,就会要求你为他们服务,就会利用你的聪明才智。如果不想为他们服务,不想被人利用,那么就只能是装疯卖傻。如果贪图安逸,希望得到人们护养,那么你就要为人们服务,因此你就不能按照你的信念走好你的人生道路。第十五节,列子通过杨朱的故事说明,只有承认自己的渺小,才能看到大自然的博大。第十六节,列子通过杨朱住宿的故事说明,自以为美的,别人不一定承认你美,自以为是的可能就是错的。第十七节,列子着重于说明柔弱之道,真正的强大不在于表面上的坚硬、坚强,而是在于似有若无、惟恍惟惚的、柔弱的天道。第十八节,列子着重于说明,不论你走什么样的道路,一定要有“万物平等”的观念,只有与万物平等和谐共处,人类才能走得更远。第十九节,列子举例说明动物与人类的智慧还是有差别的。

    第二十节,列子旨在说明养生应养气凝神,做到忘名忘利,忘人忘我,“大智若愚”、“呆若木鸡”,使自性与物性合一,顺物性而动,以天合天,则无所不成。第二十一节,列子通过宋康王的故事说明,智慧的力量比匹夫之勇要大得多。一个人走在自己的人生道路上,会遇到很多很多问题,怎样解决这些问题?列子举出了二十个故事,就是想要解决一些问题,但愿我们从这些故事中,悟出一些道理,能够解决我们人生道路上遇到的问题。

    第三篇《周穆王》,作者主要论述“幻化”问题,人有想象力,能想象出很多这个世界并不存在的事物。人也能做梦,也能梦见这个世界很多并不存在的事物。那么,这些并不存在的事物到底是存在还是不存在呢?到底是幻觉还是真实情景呢?我们所居住的这个世界,无时不刻不在运动,无时不刻不在变化,过去了的,就是已经变化了的,如果我们执着于过去了的,也就等于是执着于变化了的幻觉。所以,本篇是对庄子“与时俱化”的一个延伸讨论,随同时代一起变化,认清现实,不执着于过去,不执着于梦境、幻觉,才是一个人正确的人生道路。

第四篇《仲尼》,论述的主要还是道路问题,第一节,作者企图描绘孔子的人生道路,是“无乐无知,是真乐真知;故无所不乐,无所不知,无所不忧,无所不为”的生活方式,但却错了。第二节,作者描述了亢仓子的人生道路是“体合于心,心合于气,气合于神,神合于无。”第三节,作者提出了疑问,在人生道路上是要“有为”呢?还是要“无为”呢?第四节,作者又借子夏之口提出疑问,在人生道路上到底应该怎么做。第五节,作者通过列子的故事说明,仅看人的外貌是不能看清其人生道路的。第六节,作者通过列子学习的故事说明,一个人不能去计较是非利害。第七节,作者通过列子的故事说明,人们大都不懂得旅游,其实只要静下心来,人生道路两旁的风景都是最好的旅游景点。第八节,作者通过龙叔的故事说明,一个人再清醒,也要和同于世俗,否则就会遭遇世俗的非议。第九节,作者论述了在人生道路上不能带着好恶是非的观念。第十节,作者论述了人生道路上事物发展的规律。第十一节,作者通过邓析的故事说明,走在自己的人生道路上,不能“自以为是”。第十二节,作者通过公仪伯的故事说明,走在人生道路上要善于学习,善于使用巧力。第十三节,作者通过公子牟的故事说明,人生不能被一些诡辩所迷惑,否则就会偏离自己的人生道路。第十四节,作者通过尧舜的故事说明,一个人只要顺从自然的法则也就足够了。第十五节,作者通过关尹喜之口说明,一个人只要不傲慢地对待万事万物,就能走好自己的人生道路。作者夹叙夹议,其目的就是想说明人生道路上,会遇到许多问题,怎样解决这些问题呢?通过这些故事,或许能解决我们人生道路上的许多问题。

[1] [2]  下一页

武 艺:为什么要读列子?相关文章