《挖荠菜》说课稿

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                                                                    3、              总结 本文运用对比手法，夹叙夹议，写一位关心儿女成长的母亲。回忆她童年时代的苦难，向孩子们提出殷切的希望。全文以“挖荠菜”为线索展开广泛而充分的联想，希望通过新旧社会的对比，消除两代人的隔膜，与孩子成为心心相通的朋友，并希望他们能珍爱生活，懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。 4、总结之后，放一遍录音让同学们再次欣赏，体会文章中的感情。
                                                                    （ 8分钟） 4、             说板书设计  板书设计简洁明了，通过作者对于荠菜的感情最为线索，将课文各方面的内容展示在板书中，进行对比，突出文中的思想感情。                           回忆童年的生活：“馋”                                                    苦难       以叙述为主 “我”对于荠菜的      怀念挖荠菜：享受 特殊感情                           （线索）         感慨孩子们的迁就                                               幸福      以议为主                  希望青年珍惜今天的生活   5、 说作业设计 1、同学们课后对你的爸爸妈妈或是爷爷奶奶作一次采访，采访他们童年的生活经历。字数300字以上。最好能够运用我们这节课学到的写作方法。（设计这道问题，一方面可以加深这节课学习的内容，使学生们更加了解老一辈的生活的艰辛，增进小孩子和长辈们的交流、沟通。又可以锻炼这节课所学习的写作手法。）                                                               （2分钟）

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