选择问中问号的用法应当明确
湖北安陆二中 李亚洲
湖北省孝感市2010—2011学年度高三第二次统一考试标点符号题A项（实例见后）中问号的用法在老师们中引发了争议，争议的焦点是“还是”前的几个选择项后是使用逗号还是使用问号。命题者给出的答案是使用问号是正确的。从考生实际答题情况看，绝大部分考生认为使用问号是错的。阅卷后统计该标点符号题难度值p为0.07，是所有题中得分率最低的一题。笔者在此，亦想就本题生发开去，谈谈自己对选择问的一些了解和看法。
一、“国标”具有模糊性
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第二册后附有国家标准的《标点符号用法》（GB/T15834-1995），其中关于问号的用法是这样规定的：
4．2问号
4．2．1问号的形式为“？”。
4．2．2疑问句末尾的停顿，用问号。例如：
a）你见过金丝猴吗？
b）他叫什么名字？
c）去好呢，还是不去好？
4．2．3反问句的末尾，也用问号。例如：
a）难道你还不了解我吗？
b）你怎么能这么说呢？
从上述规定看，“国标”规定的只是些大原则，太模糊了。只是举了个选择问的例子，无详细的用法指导，根本解决不了选择问中问号的实际使用问题。
二、“资料”表述亦不具有可操作性
关于选择问中问号的用法，笔者查阅了相关网站和手中的书籍资料，有代表性的表述如下：
1、人教网（来源：http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/study/jszy/bdfhyf/wh/200705/t20070528_395589.htm）
选择问句是提出几种可能，让人从中作出选择，每种可能构成一个选择项。选择问句全句末尾要用问号，中间各选择项后面要不要用点号，用什么点号，要根据具体情形来定。如果选择问句本身不长，选择项之间几乎没有停顿，句中选择项之间就不用点号。例如：“你是吃食堂还是自己做饭？”
如果选择项之间有停顿，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号。例如：“是节省点钱坐火车呢，还是为争取时间坐飞机？”
但如果为了强调，罗列较多的选择项，每一项又显得较有独立性，那么每项之后也可以都用问号。例如：“站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？”
下面一例各选择项之间都用问号更适宜：“这是什么？新式武器试验场，国防设施的伪装，中国人修筑的马奇诺防线，抑或又一条长城？他们愕然了。”例中的三个逗号都宜改成问号。
摘自《实用语文规范知识小词典》，语文出版社 1999年1月第1版
2、《语文建设》2004年7-8期合刊第80页上有“标点符号用法回答”，其第二条“选择问句怎样用问号？”是这么解说的：
答：一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。例如：
（1）是那个年代更适合我们，还是我们在那个年龄上更快乐？（《为卡尔文疯狂》第44页。百花文艺出版社2000年）
如果选择项比较短，选择项之间的停顿也比较短甚至没有停顿，选择项之间也可以不用逗号，只在句末用问号。例如：
（1）你是走还是留？
（2）他是小王的哥哥还是弟弟？
如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号，这时几个选择项构成一个句群。例如：
（1）还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？（鲁迅《狂人日记》）
以上分别来自网络和报刊的解说也是我们平时教学中参照的标准。但对于选择问到底是判为选择问句还是选择问句群，其区分原则没能说清楚。《语文建设》上“如果要强调每个选择项的独立性”的说法太笼统，无异于说把选择问判为选择问句还是选择问句群，悉听尊便，这不免太自由了，缺乏具体的可操作性。难道说只要使用者认为有必要强调“每个选择项的独立性”的话就都可以用问号么？那样的话，不是把选择问句与选择问句群混为一谈了吗？这样的解说对语用实践作用不大，也很难让人有信心明确判别用例的对错。
三、学界争论不休也不明
关于选择问，学界也一直存在争议。
首先是标点上的争议。认为前一个分句当使用逗号，别误用为问号的有：黎锦熙、吕叔湘、朱德熙、王灿龙、丁声树、黄伯荣、廖序东等；认为前一个分句可用逗号，也可用问号的有：王鹤正、邵敬敏等。
其次是归属上的争议。同是承认各选择肢后均可使用问号，但应归入选择问句，还是归入选择问句群，有不同的意见和做法。主张归入选择问句的有：胡裕树、邵敬敏、冯春田、丁力等；主张归入选择句群的有：邢福义等；摇摆不定的有：俞光中、植田均等。
值得一提的是邢福义，他主张把选择问句和选择问句群区分开来。他的《汉语语法学》（东北师范大学出版社1996年11月第1版）上有这么一段话：
凡是选择问句群，第一问都能独自站立，即在删除后边的问话之后能够独立成为一个句子。如：A？B？C?（句群）→A？（一个独立的问句）。换一个角度看，“A（？）和“B?”连用，如果“A”不是一个问句（没有作为一个问句的语表形式），或者“A？”不能脱离后边的问句“B?”而独自成为一个问句，那么，连用的“A（?）一B?”一般构成复句，而不构成句群。
在这里尽管邢先生不是专门来谈选择问中如何使用问号的问题，但事实上却讲明了问号使用的原则。即不管选择项有多少，只有在前选择项本身客观上具有独立性，能不依赖后选择项而‘独自站立”成为一个独立的问句（最简便有效的判别方法就是将后选择项去掉，看它还能否成句）的前提下，它后面才可以用问号，否则就不能用问号。可见，选择问中问号的使用不是自由的，而是有条件的。只有在前选择项本身客观上具有独立性的条件下，使用者才有用与不用问号的权力，用是为了强调其独立性，不用则不强调其独立性；而前选择项本身客观上不具有独立性的话，其后只能用逗号，不能用问号。哪怕使用者主观上再怎么迫切地要突出其独立性也不行，因为它事实上根本就独立不了，根本就没有独立成句的语表形式，而必须依赖后选择项才能站立。邢先生还将选择问句群的形式概括为四类：“一吗一吗”问（A吗？或者B吗？）、“一吗一呢”问（A吗？还是B呢？）、“一呢一呢”问（A呢？或者B呢？）、“一呢一吗”问（A呢？或者B吗？）。刑先生认为，“一呢一呢”选择问句群有两种组合情况：①正反选择问句＋正反选择问句，②列项选择问句＋正反选择问句。为什么呢？因为只有选择项本身是正反选择问或列项选择问才能保证其独立性。所以，凡是选择项本身不是正反选择问或列项选择问的，就构不成真“一呢一呢”式选择问句群，而只能构成选择复句。
依据他的界定，上述人教网文中的一个例句“站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？”中的问号用法就有问题了。第一个问句“站在他们的前头领导他们呢？”既不是正反选择问，也不是列项选择问，因此不能“独自站立”，故而只能在句末用问号，前面的选择项后则只能用逗号。
我们再来看这样一个例子：你是把我给他呢？还是把我们俩一齐赶出去？（老舍《骆驼祥子》）
按刑先生的观点，“你是把我给他呢？”虽然有问号，但却不是个独立的句子，无论形式和语义都不自足。我们当然不能把这个例子看成是选择问句群。那么，按理应该把“呢”后的问号改为逗号，但结合语境，也不妥！此话的语境是：老头子要赶走祥子，看来是动真格的，这下虎妞急了，她赶忙上阵，冲着父亲嚷道：“我有了，祥子的！”接着说出上引的这一句。若改成逗号，虎妞强逼着父亲抉择的胁迫口气就不能充分表现出来。可见这种用法有其不可替代的存在价值。
四、几个相似例句的比较
例1：谁来代言北京奥运？孙悟空？大熊猫？藏羚羊？还是丹顶鹤？这个全国人民猜了几年的问题，在4天后，也就是北京奥运倒计时整整1000天的时候，将要水落石出了。（2006年省级示范校模拟题）
例2：究竟是什么拖住了他？无字碑？大雁塔？还是秦代兵马佣？（杨贵云《胰南的玉，中国的最》，引自邢福义《汉语语法学》1996年11月版第417页）