盐城市一中学校工作总结 2006年是“十一五”规划的开局之年，是我校新一轮发展的起步之年。本年度，在区委、区政府以及教育主管部门的正确领导下，我校确立了“构建和谐校园，促进自主发展”的教育理念，坚持 “立足新起点，瞄准新目标，抓住新机遇，寻求新突破”的工作方针，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以教学管理和队伍建设为重点，加大改善办学条件的力度。一年来，取得了较为圆满的办学业绩。学校先后被评为市模范学校、市文明单位、区文明单位、区勤工俭学先进集体、区保先工作先进集体。 一、高质量，高品位，高标准，全力实施新校区扩建工程。 为进一步改善办学条件，拓展发展空间，放大名牌效应，提升品牌价值，为实现跨越式发展打下坚实的基础。我校积极响应区委、区政府的号召，克服重重困难，千方百计筹措资金，正式启动了新校区的扩建工程。工程总投入约1.5亿元,建筑面积约64000平方米。开工以来，仅用了三个多月的时间，第一标段的五项工程就陆续完成了主体封顶。这一方面得益于党委、政府和社会各界的关心支持，另一方面也是我们指挥部全体工作人员和工程建设人员共同奋斗的结果，为此，我们要对战斗在第一线的指挥部的全体人员特别是一些老同志和兼职的同志表示衷心的感谢。 在后一阶段的工程建设中，我们将始终把廉洁、规范放在首位，继续狠抓工程质量，加快建设速度，又好又快地抓好新校区建设，把一中的工程建设成领导放心、群众满意的绿色工程、精品工程、廉洁工程。在按期完成新校区主体工程建筑的基础上，我们还要着力于校园人文景观建设和校园数字化建设，精心打造水绿一中、生态一中、人文一中，把一中新校区打造成新盐都的一张最亮丽的名片。 二、狠抓过程管理，着力提高教学质量。 一是狠抓投入，实施精细化管理。学校全面推行了晚坐班制、每周四校长例会制、班主任周日例会制、职能处室每周例会制，降低管理重心，强化过程管理，努力提高管理效能。大力推行“降低起点，放慢节奏，夯实基础，分层要求，全面优化”的教学策略，对教师提出了“以学定教，以学论教”的要求并根据新课程改革的要求调整完善了课程设置和课时安排，狠抓教师备课、听课、评课、作业、周练、辅导等各个教学环节。通过不定期的教学调研，及时发现教育教学当中存在的一些问题并提出相应的改进措施。以优质课竞赛、各种教学视导、集中听评课等活动为载体，进一步深化课堂教学研究。对干部和教师的听评课提出了具体的要求，全校教师参与课堂教学研究的面、重视程度以及整体水平较前有明显提高。二是进一步完善常规督导检查制度。本年度学校强化了教学过程的日常管理，教育教学工作日常巡查制度化，对教师上下班的情况、学生到校学习情况、老师上课情况、集体备课开展情况进行了全方位的跟踪管理，发现问题及时纠正，并将检查结果与课时津贴挂钩，动真碰硬，奖勤罚懒。完善了校本常规督导检查制度。合理安排好学校常规检查督导的计划，提高检查督导的针对性。本年度除市、区教育部门对我校的检查督导之外，我们还分别采取年级组、备课组自查、互查和教务处定期检查相结合的形式，对各年级、各学科进行了全方位的督导检查，检查了教师的听课笔记、备课笔记、各学科的集体备课记录和教研活动记录，各学科的教学案和周练、作业的批改等情况，走进课堂了解每一位教师的课堂教学情况。在面上进行督导的同时，还对“结对帮学”的青年教师进行了专门的检查指导，检查了他们的听课情况、教后感、高三习题集的完成情况，安排好青年教师的汇报课并组织他们参加每学期结束的高三学生期末考试，力求缩短青年教师的磨合期、成熟期，使他们尽快适应一中的教育教学要求。进一步完善了评教机制，实行了三结合的考核原则：即各处室和年级组的评价相结合，学校领导、同行和学生的评价相结合，终结性评价和发展性评价相结合。突出评教机制的导向。三是抓实2007届高三年级的教育教学工作。我校06届高考在诸多不利因素的影响下，仍然能够保持高水平运行。达本一线342人，本二线608人，两个强化班108名学生全部达到本一线，潘汉杰同学以优异的成绩被香港中文大学录取。07届高三在认真总结06届高三工作的基础上，提出了“八抓八不放过”的工作要求，突出了对学生的理想前途教育、行为规范教育和励志教育，各项工作计划性和针对性强，能把道德规范、行为规范和学习规范的教育结合起来，把课堂教学和课余活动结合起来，把对学生的学习方法指导和心理调节结合起来。针对生源和各种组合的不同特点，实施分层教学，落实了小班辅导、师生见面会、结对帮扶等各项工作，把提优补差结合起来，激发了不同层次学生的学习热情和积极性，基础年级狠抓学风建设，强化教育教学的过程管理，稳步推进了高中新课程标准。大部分班级力争上游、齐头并进，发展态势良好，全校理化生实验开出率100％，07届高三参加省综合科目会考通过率达99.4%，高二年级同学参加省信息学学业水平测试通过率93%，位居盐城前列。本年度共有近54人次在省级以上数、理、化、生、信息等学科竞赛中获奖，韩忠诚同学获数学奥赛省一等奖，有32人获得省竞赛二等奖，21人获省三等奖，陈欣同学在江苏省高中生英语口语电视大赛中获省二等奖，在省中学生作文大赛中有2人获省二等奖。四是加强了校标考试的管理与研究。进一步完善了考试命题方案，把考查基础知识和学生能力结合起来，充分发挥试卷对教与学的导向作用，通过成立命题小组，建立多人把关制，明确阅卷规范，确保校标考试的效度和信度。考后强化了对命题情况的指标考核和考试情况的分析统计，为后一阶段调整教学策略、改进教学措施提供了依据。本年度还多次组织了与兄弟学校的联考，加强了交流与合作。五是大力加强教科研工作。强化了听评课制度，开创了网上评课的新形式。根据不同情况采取备课组、学科组、年级组、全校教师集中评课的方式，让教者和听课者双方都得到收获，从而在整体上提高课堂教学的效益。组织了对外公开教学活动，扩大了学校的影响和辐射作用。本年度还印发了三期《一中教研》，组织了两次教师论坛，对教育教学中的一些重要问题在全校范围内进行了专题研讨。为了加强学科建设，本年度各学科还专门聘请了教研组长，负责相关学科的大组教研活动。此外，学校还从时间和内容方面强调了集体备课的有关要求，通过集体备课统一教学的有关要求，讨论制定教学案、周练编写的有关体例，进行深入细致的教学研究。各年级、各学科落实了校本课程的选题、开题及实施工作，为教科研工作的广泛开展明确了目标和方向。本年度我校完成了“十五”国家级重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究”子课题“校园文化与中学教育”和江苏省教育电教课题“信息技术与课堂教学的整合”两个课题的结题工作。积极组织并完成了“现代教育技术应用对于优化教学过程的重要作用”和“创新写作教学研究与实验”等“十一五”国家级重点课题的申报工作。另外有9个教育部重点课题正在申报之中。与此同时，校级课题的研究工作也已经顺利开展，基本上做到了人人参与。本年度共有104篇论文在省级以上刊物发表，在省第六届“新世纪教育园丁”论文大赛的评选中，陈卫国老师获一等奖，王泰峰主任获三等奖，在“师陶杯”论文评比中陈兰、张祝斌、薛琴获省二等奖。六是积极开展第二课堂活动，拓宽学生的知识面。在基础年级开设了阅览课；周末开放了阅览室、微机房、体艺馆等场所；还充分利用学校的资源，由学生会组织开办了首期特价图书超市。 三、加强针对性和实效性，切实开展德育工作。 本年度学校德育工作以狠抓常规、确保安全、突出重点、力求以创新为思路，以爱国主义、集体主义和道德规范教育为主线，降低德育重心，重在规范养成，德育工作的实效性进一步增强。进一步落实 “学生成长导师制”，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生有针对性地进行指导。为了进一步完善评价机制，我们制定了与新课程相接轨的《综合素质实施细则》，改版了《素质发展报告书》，修订了《“先进班集体”“三好生”“特长生”评比条例》。在常规管理方面，主要将《关于加强校园秩序及安全的几项规定》《一中学生十不准》等整合为《盐城市一中学生基本规范要求20条》，修订了《关于对违纪学生处理问题的规定》。通过画廊、板报、广播、电视、网络等阵地，加强宣传力度，使学生养成了良好的道德规范和行为规范。精心组织了一系列的学习宣传活动，通过“红军长征知识竞赛”和“公民道德知识竞赛”对学生进行革命传统教育和公民道德教育。通过网络文明大家谈活动，教育学生养成积极健康的生活方式。通过“倡导节约文明、共创节约校园”学雷锋系列主题教育活动，引导学生树立节约意识，增强节约观念，倡导节约文化，构建节约文明，培养了学生勤俭节约、艰苦奋斗的精神品质。通过以“八荣八耻”的荣辱观为主要内容的“感恩教育”行动，让学生学会帮助他人、感激他人。基础年级通过大力开展“守纪成人，苦学成才”教育活动，加强了班风、学风建设，培养了学生遵纪守法的意识和勤奋好学的精神。通过中学生业余学校、团校的学习对优秀的高中学生进行党的基本路线和基础知识的教育，使他们的政治理论水平得到很快提高。本年度有18名同学加入了中国，有几十位同学向党组递交了入党申请书。为加快德育队伍建设，学校还通过德育论坛等形式加强了班主任工作的专题研讨，制定了《班主任工作一日常规》，加强了对班主任工作考核的力度，有效地提高了班级管理的整体水平。组织了募捐助残济困活动，学生募捐达16487元，教职工募捐达12850元。扶贫助学工作有计划实施，共发放人助金68200元，长效机制资助30400元，“博爱班”资助20400元。 四、以人为本，以发展为本，加强队伍建设。 本年度我校公开选聘了9名中层干部，进一步调整中层职能处室，进一步完善干部岗位目标责任管理与考核机制，强化了内部管理，提高了管理效能，逐步形成了“学习、研究、合作、进取”的工作氛围。在教师队伍建设方面，一是通过各种政治学习和主题教育活动，帮助和引导全体教师树立团结拼搏、勇争第一的质量意识，教书育人、关爱学生的责任意识，敬业奉献、尽心竭力的大局意识。二是加大教师校本培训的力度，大兴学习之风。建立了教师业务档案，组织教师制订个人发展规划，确立自我发展的目标。师资队伍建设收到了新成效，有8人被评为区学科带头人， 5人获区教学能手称号。有14名同志晋升为中学高级教师。认真组织了在职教师和应届大学毕业生的选聘工作。新老教师“结对帮学”工作富有成效，通过这一活动在思想、作风、业务上对青年教师进行传帮带，做到德业相传、青蓝共辉，为学校的可持续发展积蓄了后劲。在职员工人队伍建设方面，强化服务育人的意识，立足岗位作贡献。强调树立大局意识，积极主动地配合学校的中心工作，建设“服务、奉献、合作、和谐”的一中员工文化。 五、注重全面发展，抓好体育、卫生、艺术工作。 牢固树立“健康第一”的指导思想，积极组织实施《学生体格健康标准》，切实提高学生的体质和健康水平。认真抓好“两课两操两活动”，保证学生每天有不少于1小时的活动时间。精心组织各类体育活动，组织举办了校秋季田径运动会、高一年级广播**赛和冬季三项等小型体育竞赛，在区“公爵杯”篮球比赛中，我校男女篮球队双双夺冠。在区直学校“新华杯”篮球、乒乓球比赛中，我校代表队又双获冠军。这些活动丰富了师生的课余生活，激发了师生的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，提高了学生的身心健康水平。强化了校女子篮球队和校田径队的训练。通过广播、橱窗、专题讲座等形式加强对传染病、常见病的防治工作。组织了全校师生的体检工作。精心组织了校园文化艺术节等活动，在办好高三年级体育、美术特长班的基础上，在高二年级又开办了美术特长班，使学生的特长得到充分发展。 六、优化后勤服务，强化安全保卫工作。 强化后勤队伍建设，努力增强服务意识。严格履行财务制度，规范财务行为。在经费使用方面执行预算审批制度，在购物方面实行集团采购制度，在物品使用方面实行领导审批制度，在水电维修方面实行相关人员签名制度，在工程维修及南校区扩建工程中实行公开招标制度。杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。食堂、文印、锅炉、浴室、医务室、商店、校车、绿化八个服务项目继续实行承包经营，组织承包人学习有关法律、法规，加强过程监管，发现问题及时进行整改，优化了资源配置，改进了服务质量，也提高了经济效益。 学校高度重视安全保卫工作，本年度专门成立了保卫处，制定和完善了《安全保卫制度》《安全检查制度》《干部教师值日制度》《值班巡逻制度》《门卫工作规范及考核细则》《重大事件紧急处置预案》《消防灭火应急处置预案》等各项规章制度及工作预案，强调了安全责任追究制，加强了对学生进出校门的管理，有效遏制了学生外出就餐的问题，坚持日巡视、周检查制度，发现问题及时解决，力求将安全隐患消灭在萌芽状态。 七、加强信息、电教工作，加快校园数字化建设。 在校园网建设中一方面能做好基础保障工作，为教育教学提供优质服务。校园网的覆盖面进一步扩大，接入校园网的总计算机已达一千多台。另一方面逐步更新、优化硬件设施，本年度新建了一个拥有64台电脑的高标准网络机房。在南校区高一年级所有教室安装了网络和多媒体系统，及时维护和更新了高二年级的多媒体系统，积极探索，加快资源库的建设进程，目前所拥有的各类资源总容量已达到1000多GB。大力推进校园网主页的建设，对校园网的主页进行了改版，及时充实最新信息，进一步发挥校园网服务教学的功能，强化了校园新闻的发布和实用资源的整合，网上发布的各类图片达2000余张，新闻近200条，整理教育文章、资源900多份。传统电教媒体作用也得到进一步发挥，本年度共录制录像30分250节次，节目时间达8000分钟，调频广播系统播放录音4000多分钟，拍摄电子照片4000多张，摄像1000多分钟。对信息、电教设备使用过程中出现的故障，采取报障登记和限时维修制度，努力使教学设备的利用率达到最大化。 存在问题及思考 1、提优补差工作需要进一步强化。近几年来，随着办学规模的扩大和办学竞争的日趋激烈，生源素质整体下降，参差不齐的现象比较突出，因此提优补差工作压力大，任务重。我们不能怨天尤人，相互责怪，而要直面现状，动脑筋，想办法，群策群力转化这一部分学生。结合近几年高考情况，提优补差是针对一中学情的永恒课题，边缘生的推进要作为各年级重中之重的工作来抓，不能有丝毫的弱化和动摇。要通过创新载体，狠抓落实，坚持不懈，使提优推中补差工作取得实实在在的效果，为教育质量的整体提高打下基础。 2、课堂教学效益有待进一步提高。 一是要认真重视课堂教学的组织，对少数学生课堂上看小说、睡觉等现象不能不闻不问，听之任之。要充分调动学生的学习积极性，有效地唤起学生的学习热情。二是要切实转变教学理念。根据市、区对我校组织的教学视导反映，我们有少数教师教学模式陈旧，讲风仍然较盛。全体教师要积极地践行“以学定教，以学论教”的课堂教学策略，做一个学生学习的合作者、引领者，要甘当配角，我们每一位同志认真钻研教材，巧妙设计情境，关注学法指导，让学生的精彩成就课堂的精彩。三是要加强教学反思。教学过程的实质是实践——反思——再实践——再反思的过程，教师对整个教学过程的设计和实施过程进行回顾和小结，将变化、经验、教训和体会记录下来，这样才能不断提高自己的教育教学能力。从而真正成为反思型、研究型教师。 3、队伍建设亟待加强。 一是干部队伍建设。学校规模扩大了，生数增加了，事业发展所面临的新问题很多，教学管理、教师管理、学生管理的难度加大，要求提高，这需要一支特别能吃苦、特别能战斗的干部队伍，需要奋发有为、务实求真、勇争一流的作风。二是教师队伍建设。全校教师要树立起强烈的大局意识和敬业意识，要着眼于学校的发展，把对学生负责，对学科负责，对学校负责，对自己负责高度统一起来。要大力度加强师德教育。少数教师工作缺乏科学性和艺术性，教育方法简单粗暴，造成师生关系的不和谐，引起了一些家长的投诉。三是班主任队伍建设。在学生的问卷调查中，有少数班主任的满意率不太高。因而，班主任工作要加强责任心，讲究艺术性，要进一步加强班主任工作研讨的力度。 4、集体备课要充分发挥群体优势。 集体备课是班级规模扩大后提升学科教学整体水平的有效载体。如果集体备课流于形式，仅仅停留在课时、进度的统一，对教材、教法等实质性内容不作深入的探讨，这是很难提高学科整体效益的，也不利于青年教师成长。集体备课不能做到群策群力、集思广益，也就削弱了集体备课的力量，不利于教育教学的整体提高。因此集体备课要坚持以研究教材、指导学法、听评课、教与学的反思为重点，切实提高集体备课的效益。 回顾本年度的工作，成绩是主要的，存在的问题需要高度重视。新的一年要有新的思想境界、新的目标追求、新的精神面貌、新的得力措施，全体同志要强化岗位意识和忧患意识。特别是年轻同志一定要珍惜现在的单位和岗位，努力做好本职工作。希望一中全体同志要有崇高的追求，一切以学校发展的大局为重，奋发有为，淡泊名利，克己奉公，推进事业发展，把一中办成教育理念先进，办学质量一流，人文底蕴丰厚，江苏最具影响力的名校之一”。 盐城市一中学校工作总结
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