桥江镇中学学校工作总结 2008年上半年，在县教育局的正确领导下，我校围绕“抓实常规、创新德育”这一总体思路，坚定不移地推进人文建设，教育教学效益在原有基础上有明显改进。一期来，我们完成了以下工作：1、顺利接受并完成省级“两项督导评估”工作；2、通过自筹和争取，投入近10万元完成对校园布局的调整和学校建筑的装修粉刷；3、毕业会考中师范定向班上线6人，一中上线30余人，上线率达到县内先进水平；4、课题研究进入实质性的立项申报阶段。 在人性化管理和人文化思想的指导下，在我校全体教师的共同努力下，学校的教师的敬业精神和学生的学习风气，呈现出较好的发展趋势。一期来，学校在全面推进教育质量工作中，进一步加强常规管理，不断规范学校各项工作要求，实行了签到、签离制度，修改了毕业班教学质量奖罚制度，各项活动扎实有效开展，学校的各个环节均有序正常运做。现将一学期来的工作总结如下： 一、抓实教学常规，全力提高教育教学质量 学校坚持以“强化校本培训，提高教学的指导力；强化环节管理，提高教学常规的执行力；强化检查考核，提高教师执行教学常规的内驱力”的工作思路，进一步加强了教学的规范化、科学化管理，强化了教师们作好常规工作的意识，扎扎实实推进了教学工作。 （一）注重队伍建设，提升师资素质 1、结合校本培训，围绕师德修养与教师专业成长培训内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。组织师生认真学习儒家教育理论和孔子的教育思想；组织全体教师学习《溆浦县中小学教师职业道德“十不准”》、《溆浦县国家工作人员“十不准”》、《违反溆浦县国家工作人员“十不准”处理的具体决定》等文件；在学校推行了“星级教师”评比，从师德、出勤、能力、实级等方面考量每一个教师，共有彭永红等近10名教师被评为“星级教师”；组织全校教师积极参加市局组织的继续教育的培训；积极吸纳优秀教师加入组织。 2、进一步搞好学校的“青蓝工程”，号召青年教师向老教师学习，做好校内师徒结对工作，明确了师傅的责任和徒弟的任务，师徒间相互听课、评课，加强了教学业务的训练。 3、积极搭建平台，以活动为载体，以课堂为中心，促进青年教师尽快成熟，促使青年教师积极钻研课堂教学，提高了青年教师的课堂教学的实施水平。 4、加强校本研修。组织教师观摩优秀的课堂教学，开阔了教师的教学视野；各教研组组织教师参加教学基本功比赛和课堂教学比赛。通过比赛，使部分青年教师得到了锻炼，提高了业务能力。同时学校积极支持教师参加学历提升和各类业务培训活动，为教师的进一步发展奠定了基础。 5、积极鼓励并督促教师注重理论学习。每周的教研活动紧密结合教学实际，组织教师学习先进的教学理论。为鼓励教师加强理论学习，提高自身修养，进一步理解新课程理念，使更多的教师能由实践型向研究型转变，学校还为教师阅览室购置了大量的教育教学理论书籍和教学杂志。 （二）加强常规管理，改善教育质量 1、健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对教师的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等做到严格要求，严格管理，以达到教学管理系统的整体优化。本学期，学校结合自身特点，规范了作业批改的要求，统一了备课的格式，修订了备课和听课有关规定。 2、期初组织全体教师认真学习学校教学常规，逐条对照落实。除了每月对教师的教学常规进行检查外，平时结合随堂课进行抽查，发现问题或不足的地方，及时与有关教师沟通，要求及时改正或改进。八、九年级组在毕业学科质量研讨会上向教师集中反馈教学常规的执行检查情况，促进教学工作顺利进行。本学期，县教育局通过督查，对学校的教学常规工作给予了充分的肯定。 3、加强了平时教学工作的调研。各年级组负责的行政领导和年级组长，通过召开学生、教师座谈会、随机访问等形式，加强平时工作的调研力度，掌握教学中的第一手资料，及时发现问题，寻找对策，使各学科的教学工作落到实处。特别是九年级，是学校工作的重点，通过召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师团结协作，钻研吃透教材，制定科学、系统、周密合理的复习计划，建立领导巡视制，采用“抓纪律、保秩序”的办法，努力提高课堂教学效率，打好学生“双基”，进一步培养学生学习兴趣，充分调动学生的思维积极性，确保学校的教学质量稳步上升。 4、加强教研组建设。教务处负责对各教研组工作进行检查，明确学校对教研组活动的要求，提高了教研组长对教研活动的领导能力。本学期，每位教师都认真上好组内教研课，各组都能做好课后的评课工作，提高了教师的教学思辨能力，使“同伴互助”落到了实处。 5、规范各类考试。各年级都能认真组织月考，精心制定考试方案，准备相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪考风。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，保证了考试成绩的真实、可靠和公正。考后教师都能认真组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级、班级和学科质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。 （三）落实年级主任负责制，抓好年级质量管理 1、加强毕业班管理，提高指标完成率 第一，加强毕业班工作的领导。学校教学质量管理组成员，根据蹲点的班级、学科，积极深入班级、深入课堂、了解真实情况，定期地研究解决九年级的教育过程中的实际问题，协调各班、各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。 第二，九年级组较好地把握会考复习方向，突出强化了训练工作，提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课，订好专题复习计划，计划落实到每天每节课，精心备好复习课。复习课不走过场，做到目标明确，思路清晰，层次清楚，重点突出。抓好基础知识的过关率。在课堂教学上，积极提倡精练细析，讲练结合。做到有考必收，有收必批，有批必评，有错必纠。 第三，加强毕业班教学的分析研究。本学期教务处充分发挥了九年级组长及各学科教研组的职能，及时调整好复习计划，把握会考的方向，提高了复习的针对性与有效性。 2、七八年级狠抓基础，突出课堂管理 针对七、八级学生基础差这一现状，七年级按照“确保核心，培养兴趣，降低起点，力抓基础”的思路开展年级组工作；八年级则根据年级自身的特点，在“语数外抓整体”上做文章。两个年级组在期初及时召开了年级任课教师会议，提出了各年级的工作思路和有关教学常规要求，使教师及早了解年级组的工作要求，明确学期工作目标。通过努力，学生的学习状态有明显的改观。两个年级在课堂教学管理过程中，都突出了力抓基础，强调了低起点，加强了课堂教学中师生间的互动，重视课堂中的即时反馈，有效地提高了课堂教学的效率。 3、教学常规检查常抓不懈 按照提高教学常规执行力的要求，教导处每月对教师的备课、听课笔记、作业本、政治学习和业务学习进行一次检查，每期进行一次学生问卷调查，并认真做好记载，将检查、调查的结果及时反馈给教师，督促不到位的教师进行整改。这些举措使教师执行教学常规的自觉性明显增强。除了定时检查外，平时还突击检查教师对教育局“十不准”规定的执行情况。 （四）开展丰富多彩的活动，充实学生的学习生活 根据中学生的生理特点和心理特点，适度开展一些课外活动，以丰富学生的课余生活，提高学生的素质。 1、本学七年级建立了书法小组、科技知识兴趣小组，做到定时定点辅导。 2、学校开展了“红歌会”，极大的调动了学生学习音乐的热情。 二、加强德育工作，营造优良的育人环境 我校依据《中学德育大纲》，在本期认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，认真学习和宣传《公民道德建设实施纲要》和法律法规，围绕学校创新德育的工作要点，开展了系列德育活动。 （一）狠抓常规教育，引领学生养成良好习惯 1.常规宣传到位。期初召开班主任工作会议，布置本学期学校德育工作内容，推行“校园服务班”和“服务进社区”活动，落实班级卫生值日包干区和班主任工作目标责任制，利用首次班会课组织学生认真学习《学生常规管理制度》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及《违纪学生处理暂行规定》等规章制度，使学生首先在认识上、意识上到位，然后在行动上践行。 2.检查管理到位。抓好学生管理自治，让学生会、团委会成员对学生的日常行为进行检查，培养学生自我警惕、互相督促、竞争向上的规范意识。 3.评比督改到位。每两周累计各班学生常规检查得分，做好评比工作，奖优惩劣。一方面评出优秀班级；另一方面也把“合格班级”进行亮相，以激励先进，鞭策落后，对两次评为“合格班级”的给予黄牌警告。为了勉励班主任以身作则做好班级常规管理工作，我们把班主任自身行为纳入班级常规考核，全方位考核班主任班级管理能力和绩效。对于常规执行过程中出现严重违纪行为的学生，及时做出处理，进行惩戒教育，并督促班主任作好问题学生的成长档案。 （二）重视德育活动，促进学生养成良好品德 上好入学第一课。组织新生进行军训，进行行为规范系列教育，培养和增强学生自我约束和自我管理能力；通过教唱革命歌曲、观看爱国主义影片等活动，增强学生的爱国之情。 重视周一的升旗仪式。由学生撰写国旗下讲话稿，内容贴近学校生活，关注学生的行为，关注身边的小事，从小处着眼，从小事中挖掘出大问题，揭示出大道理。引导学生关注自己的一举一动，观察别人的举手投足，体味善恶美丑，感悟自身形象、集体形象和人生价值。 学习感动中国的人物，争做让身边人感动的人。举行“感动、感恩”主题征文活动。 （三）加强家校联系，做好学生个性化教育工作 通过任课教师、班主任、年级组长以及其他人员及时做好相关学生的教育工作，把转变学生的不良行为、端正学生的思想认识作为教育的出发点和归宿，用诚恳的关爱去温暖学生，感动学生。 班主任定期进行家访，或通过电话和家长联系，把学校的重大事情、孩子的学习状况等信息及时向家长传递，使家庭和学校更好地配合工作。 （四）从细微处入手，创设优美和谐的校园环境 抓校园环境建设，重点在“洁” 、“浓”二个字上下功夫。 “洁”字落实在环境卫生上。落实各班卫生责任区，逐日检查卫生状况，及时公布各班扣分情况，为校园环境清洁卫生作了有力的保证。 “浓”字落实在文化气息上。在校园环境文化布置上作了一点思考，努力增加文化气息：在校园内张挂名人名言，激发学生学习斗志，探究学习方法，陶冶思想品德，塑造崇高心灵；新建宣传橱窗，对表现突出的师生进行表彰、张榜，在橱窗里粘贴优秀学生照片，进行正面宣传，鼓舞促进全体学生。 三、加强教科引领，促进教育教学和谐发展 学校教科工作以“用儒家思想教育人”为主题，本着“以科研促教改，以教改促发展”的宗旨，以“开拓新领域、发展新特色、营造新优势”为思路，精心组织和实施教育科研工作。 1、组建课题研究小组，培训骨干成员，撰写课题研究方案，完成课题开题报告和立项申报。 2、组织课题小组和所有班主任学习儒家思想，举办学习讲座，发放学习资料，开展儒家文化学习活动。 3、围绕儒家思想，在学校开展一系列学生活动。如儒家名言收集，以感恩宽容为主题的演讲、作文竞赛，校园、社区服务活动，学生行为偏差自纠主题班会，班级自治，学生之星评比等。 4、确定子课题和子课题研究人员，各学科教育和班级管理进行儒家思想渗透。完成相关计划、方案、记录和个案分析。 5、拟定学校管理制度修正方案，修正原有制度。包括校训教风、办学宗旨、教育态度等软件条款。 6、对学校布局和相关硬件设施进行调整，凸显儒文化特性，如宣传窗，名人名言，校容校貌等。包括悬挂孔子像，张贴儒家名言等。 7、开展教师学儒学、谈儒学的活动，从而运用儒家思想教育学生，要求自己。编辑《解读<论语>》校本教材，营造浓厚的儒文化氛围。 四、规范后勤管理，进一步优化育人环境 在全体后勤同志的努力下，后勤部门服务教学的思想更明确，集体协作意识得到了强化。在卫生、安全、财务管理、食堂服务等后勤保障工作方面，取得了较大的进步。 1、强化后勤工作的规范意识，不断提高工作效率、工作质量。本学期在“构建和谐校园，规范后勤管理”的过程中，工作的重点、后勤管理的主线进一步明晰。能坚持计划中的事必须办，突发的事立即办，临时的事抓紧办，想到的事作出计划安排后再办，这样既提高了工作效率，也提高了服务质量。 2、办好师生食堂，为教育教学提供服务。明确分工，分购买、验收、烧菜、卫生等几大块，由伙管员具体抓员工工作。 加强采购与验收工作，严禁不合格、不卫生及“三无产品”流入食堂。四件荤菜实行招标采购，平时购菜监督到位。提高烹调技术及饭菜的质量，确保供应质量。 加强卫生工作，做到生熟分开，对餐具、盛器每餐消毒，保持厨房及餐厅内的干净、整洁。进出仓库物品及时登记。加大监督力度，学校成立食品督查领导小组，定期不定期检查。同时，邀请卫生防疫部门的专家来校帮助督查，发现问题，立即整改。一学期来，未出现一例食物中毒事故。 3、搞好校园环境绿化，努力实现校园绿化、净化、美化，不断改善办学条件和学习环境。不断加强校园绿化管理，提高学校的文化底蕴。经常督促花匠及时清除绿化区域中的杂草，适时修剪，及时清除枯树败叶。 4、切实加强学校财产管理，进一步完善了财产损坏理赔制度。 学生宿舍和教室财产落实了管理责任制，明确了学生宿舍财产管理责任人和教室财产管理责任人。开学初，学校向各班主任移交已维修好的教室和宿舍财产。在财产使用过程中，总务处维修小组等人员进行定期、不定期的检查，记录损坏情况并及时反馈给相关责任人，落实赔偿责任，对已落实赔偿责任的，维修人工及时给予维修。期末，学校对教室、宿舍财产再做一次总验收，检查公物维护情况，落实了赔偿责任。 5.、严格执行财务制度。财务室认真做好经费的核算，严格审核每一笔经济业务，坚持勤俭办学原则，开源节流，增收节支，堵塞漏洞。实行物资采购制度，根据学校物品、设备的购置计划，分清轻重缓急，适时购买，保证供应，同时进一步完善申购、进库、出库、领用等制度，按规范程序办事。严格收费管理，认真执行上级的有关文件精神，执行财务公开、公示制度。做到各项收费项目标准公开，增强收费透明度，定期公布学生代办费使用情况，自觉接受群众的监督。学校收费一律由财务室统一布置，统一收取，统一入账管理，杜绝一切违规收费的行为。 五、抓教育重落实，安全警钟长鸣 学校各部门牢固树立安全第一意识，不断加强学校安全稳定工作。 政教处充分利用各种形式进行宣传教育，居安思危，利用班会、校会、板报、橱窗等形式对师生进行消防安全交通安全教育,做到警钟长鸣。组织师生进行安全演练，使他们掌握各种安全知识。加强对实验室易燃、易爆、有毒等危险品的管理，确保安全规范使用各种危险品。在今年这场五十年不遇的暴雪灾害面前，由于我校的预警工作做得到位，及时组织人员清理道路、树木及车棚顶部的积雪，因此，未发生任何人员伤害和财产损失。 学校安全员定时对学校各项安全设施进行检查，台帐资料齐全，安全隐患排除落实到位。 六、工作中不如意的地方与尚待进一步思考的问题 回顾过去的一期，我们取得了一定的进步，但还有很多工作有待于进一步完善和改进：一是教育质量有待提高，如何解决农村学生尤其是留守学生的厌学情绪是我们要长期面对的问题，要提高毕业班的合格率。二是学科教研活动形式单一，内容单薄，研究讨论只停留在表面，精细化程度不够；有些教师对课堂驾驭能力、课堂教学效率尚有待于提高。三是老师们对德育的重视程度还不够，很多工作还局限于常规，德育创新还不够。四是后勤方面的职责、岗位意识，和工作的主动性有待增强，财物管理要进一步规范。 桥江镇中学学校工作总结
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