梁平县和林镇初级中学学校工作总结

　   　　梁平县和林镇初级中学学校工作总结   　　本期来学校以贯彻党的“十七大”精神为动力，以科学发展观统领工作全局，认真贯彻落实全国基础教育工作会议精神，依照县教委2008年的教育工作部署,立足学校实际，以“务实、团结、开拓、高效”为工作基调，以“德育树校、质量立校、特色兴校、科研强校”为工作准则，落实规范化，提高执行力，增强凝聚力；特别是5.12地震袭来,全校教师临危不乱,从容镇定，为学生撑起爱的天空。“有老师在，我们不怕！”这是全校学生心灵的呼唤。“因为老师，学生学会了勇敢，因为灾难，学生学会了坚强。”天灾无情，人间有爱，学校细微之处见真情，迎来学校全面协调可持续发展，园满地完成了基础教育的工作任务。 　　一、以人本管理为导向，建立了和谐校园管理制度 　　1、本期来学校党政领导班子加强思想建设和作风建设，树立“管理即服务”的观念，规范管理行为，理顺管理流程；坚持民主管理，实行校务公开。教代会充分行使民主权利，评议各项制度的可行性和落实情况。修改了和林镇初级中学教职工年度考核方案，整理、充实、完善各项规章制度，出版了《不用扬鞭自奋蹄》学校管理用书。 　　2、强化教师“岗位”意识，大力实施“师德建设计划”，紧锣密鼓开展“铸师魂、正教风、树形象”系列活动，被梁平报、电视台相继报道。在认真学习钟才玲、周娟等优秀教师的先进事迹活动中，学校利用黑版报、宣传栏、校园网等宣传阵地，反映我校教育教学新动态和教职工敬业爱岗、创新奉献的良好形象。 　　3、构建人文校园，提高师生校园生活质量。营造校园环境文化氛围，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力。本期学校认真落实“2+1+1”工程，开展丰富多彩的校园文化活动并两次到县参赛演出，初二学生吴德莲的《嫦娥回家春游》在2008年度全国中小学信息技术创新与实践活动中荣获三等奖；初步形成了“文化品位、现代气息、人文精神”的校园文化特色。 　　二、以师资建设为根本，深化关爱教师工程 　　本期学校以校本教研为抓手，以输送更多的教师参加各类业务培训为辅助，利用好各类优秀资源为教师的专业发展创造更好的条件，在围绕“校本研训与新教育实验”这一主题中，校长周建平充分利用远教资源，亲自担任《如何抓好初三复习》、《让理想之帆伴你远航》、《日常教育科研实践》主讲；为加快教师梯队建设，促进教师专业化发展收到了良好的效果，学校2007年度农村中小学现代远程教育中荣获县二等奖。特别是党员教师、青年团员在各项活动中发挥先锋模范作用；面对5.12汶川8.0级震灾中，学校党、团支部明确责任，带头捐款献爱心，全校师生共捐5516.80元;12名党员交特殊党费2560元;学校团委交特殊团费2100元。 　　三、以立德树人为核心，追求德育工作实效 　　1、本期学校进一步完善德育管理工作机制。深入挖掘学科德育资源，营造出人人都是德育工作者的育人氛围，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制,成为我校德育工作的一大特色。在以“文明礼仪伴我行”活动中，学校继续深入推进养成教育，巩固德育实效。以强化班级文化建设，重视“两课”，开展文明建班活动，营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的班集体环境，共建和谐校园。通过有效的载体，让学生在活动实践中将道德要求内化成为自觉行动，掀起了“迎奥运、讲文明、树新风、兴和中”的高潮。 　　2、加强了班主任梯队建设，培养出一支师德优良、业务精湛、方法科学、心态积极的班主任队伍。学校实行班主任工作考核制度，增强班主任的服务意识、责任意识、管理艺术。使班级学生干部队伍建设，实行学生的自主有效管理。跃上一个更理想的平台。在2007年度有四位教师被县、镇党委、政府授予优秀教师、师德标兵。 　　3、重视安全教育，全力做好学生的安全教育工作。本学期，学校继续抓好安全教育，充分发挥县“安全校园”先进集体的优势，认真贯彻《未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》，成立了夜间巡察小组，24小时门卫值班，并聘请镇派出所所长蒋平为学校法制副校长，开展法制安全教育，通过学习教育，进一步加强学生的安全防范意识，让安全真正成为了学生学习、生活的保障。 　　四、以教学质量为重点，提高教育教学水平 　　1、本期学校继续深化教学工作管理制度建设，强化质量意识，完善教学质量监控机制。重点加强过程管理方面的研究，实行层层负责制，明确职责、分工协作，形成长效教学管理机制。特别是初三毕业年级以质量分析为抓手，充分发挥月考评价的功能。通过终及评价，促进教师不断的反思，学生更好的学习，提高了教学实效。本期初三中考成绩喜人:参考人数202人，114人获高中录取通知书，普高升学率56.44%。其中正取生91人，升学率45.05% 　　2、继续加强教学常规管理，各个教学环节做到规范落实。校长带领班子成员，深入课堂检查教学“六认真”，落实从听课评价、教学常规评价（教学、作业、教研活动）、学生评价（学生反馈表）、实践效果评价等四个环节来进行。着重强调教研组建设以“研”为主，把活动地点从办公室移入课堂，落实教案改革方案，明确基础要求——定时间、定地点、定内容、定主讲人，具体的研讨教学目标实施步骤、教学难点分解落实、思考提问难易设置、教学手段有效运用、学生学习方法指导、授课可能产生问题与解决途径等。以“现代信息技术与学科教学的有机整合”为抓手，转变学生的学习方式和教师的教学方式。扎实有效开展学科资源库建设，从源头上真正做到了“减负增效”。 在教研活动中，学校将优秀的教学案例和教学论文，汇编校刊。并推荐高质量的专题论文发表于县级及以上刊物。2007年度学校荣获教育通讯先进集体。 　　五、以后勤建设为保障，提升学校服务质量。 　　1、本期学校认真落实助学政策，坚决杜绝“乱收费”通过政策减免、师生捐赠、对口帮扶等措施，确保了学生学得好，留得住。 　　2、严格财务制度，严格执行财务预算制度和收支两条线的要求，以及审批制度。坚持校务公开制度，不违规收费。 　　3、进一步优化学校教育教学设备，加强了对设备的添置、维修和财产保管工作力度，对办公室、各专用教室、档案室的规范管理，做到了规范化、科学化。 　　4、加强对环境卫生、饮食卫生工作的管理。进一步完善和检查综合服务部的管理工作制度，积极探索食堂管理新路子，努力把食堂办得更好。 　　5、实施旧厕改造、清除震灾后出学校出现的不安全因素，力争改造食堂、修建学生公寓。 　　6、成立了资产清查、修建领导小组，做好校资产清查、抗震排危等工作。 　　上述成绩的取得是离不开老师们的支持、理解与努力。但静心思考，学校工作仍有许多不尽意之处。粗略表现在：“索取有余，奉献不足；爱家有余，爱校不足；民主有余，集中不足”。特别是从总的教学效果来看，这实在是与我校的地位不相称，更与同年被县政府命名的三层一类八所兄弟校差距更远。这只能说明我校的教育、教学工作极待溶入解放思想、深化改革、认真总结、全员反思的大讨论中，希望全体教职工利用假期，站在“铸师魂、正教风、树形象”的高度，认真剖析自已在教育教学工作中的一言一行，力争2008年秋，向党、社会、学校、家长、学生交上一份满意的答卷。   　　梁平县和林镇初级中学学校工作总结的延伸阅读：工作总结写作指导   　　工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。   　　（一）基本情况。1．工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。   　　（二）写好总结需要注意的问题 　1．工作总结前要充分占有材料 2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。4．要剪裁得体，详略适宜。5．工作总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。6．工作总结最好是要根据领导的意思来展开，把日常工作叙述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法写出改进措施。             梁平县和林镇初级中学学校工作总结