第一学期勒流中心小学学校工作总结 本学期，我校在区教育局的领导下，在街道教育组领导的直接指导下，以党的十七大精神为指导，进一步解放思想，加强学习，与时俱进，践行科学发展观，紧紧围绕学校工作目标，加强课堂教学研究，深化课改，努力提升教师的专业素质和课堂教学水平，不断深化教育现代化的推进，取得了一定的成绩。 一、深化政治思想教育，促进教师爱岗敬业的自觉性 本学期以党的十七大精神为指导，围绕加强思想政治建设，坚持理论学习和创新实践有机结合。严格遵守教师职业道德建设的有关规定，通过各种形式，我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘。全体教师关爱社会，关心他人，爱岗敬业已蔚然成风。 二、加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质 为不断提高青少年思想道德素质和教师崇高的职业修养，提高学校德育实效，我校具体措施如下： （一）以学校领导为首，成立学校德育领导小组，全面指导开展师生的德育工作。 （二）加强教师职业道德教育，提高教师师德修养，建设一支高素质的德育队伍。 1、通过学习，让全体教师明确职业的使命感与责任感，树立服务意识，树立“全员育人”意识，主动参与育人工作，壮大育人队伍；通过学习，提升教师的思想觉悟，树立师表形象，率先垂范，提高育人队伍的素质，提高育人效果；通过学习辅导，让教师调整心态，以良好的精神风貌与正确的育人态度开展学生的教育。 2、通过多种渠道，致力于建设一支高素质的班主任队伍，开展系统的学生德育工作。鉴于本学年新任班主任比较多，很多新班主任对班主任的日常班务工作都不熟悉，工作起来难免显得被动，影响工作的落实。为此，本学期在培养班主任的工作上下了大力气。（1）充分发挥年级的整体作用，由级科长带领同级科班主任开展班主任工作，让同级班主任之间互相学习，交流沟通，实行一起工作，共同进退。（2）开好每月一次的班主任例会，用丰富的育人经验、教育理论武装班主任，提高开展学生思想教育工作的能力。（3）开展中青班主任之间的结对帮带活动，让年轻班主任在有经验班主任的指导下，开展学生的思想工作，做好班级管理的日常事务，有效促进青年班主任的成长，从而达到班主任队伍整体能力的提高，体现有效管理、全面育人的收效。（4）大力开展班主任的培训与学习，通过读书看报，通过参加各种专题讲座，全面提升班主任的综合素质，树立班主任的良好形象，为开展学生德育奠定基础。 （三）重视学生基础德育工作，着力培养学生良好的品德与行为习惯。 鉴于两校合并，班级重组，班风待建，需要我们在班风建设方面下功夫，需要我们在学生行为规范方面下大力气；再加上刚入读的新一年级学生，他们如白纸一张，需要我们从头开始规范的教育。“一个良好的开端为学生今后的发展奠定基础。”为此，我们把学生的基础德育工作放在第一位来抓。 1、根据《小学德育纲要》的具体要求，结合学生的年龄特点，全面开展学生思想道德教育。以《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及《预防未成年人犯罪法》作为养成教育的基本内容，从常规的行为习惯抓起，制定了《学生日常行为规范》。通过校会、班会及家长会加以贯彻，让学校、家庭共同配合约束，规范好学生的每一言，每一行，努力养成学生文明健康、积极向上的优良品质。结合《公民道德建设实施纲要》的具体内容，开展人人争做合格小公民的学习活动，让学校的育德工作面向社会，增强学生的公民意识，自觉规范自己的行为，自觉成为社会合格公民。 2、继续完善先进班、文明班的评选条件和评选制度，以此激励学生自觉形成集体观念，发扬团结互助精神，主动为集体争光，从而增强班集体的凝聚力，形成良好的班风，建设团结的集体。 3、开展红领巾之星、优秀小公民等优秀学生的评选活动，让优秀学生成为全体学生学习的榜样，从正面引导学生主动向优秀学生靠拢，把获得这些荣誉成为学生努力的方向，前进的动力，有效激发学生的内驱力，提高教育的效果。 4、建立级长层级管理制度，做好上传下达工作。由级长直接面对学校主管德育领导，接受各阶段的工作任务，向各级各班传达并布置开展工作；全面了解各班级班风建设情况，做好督导工作；定期召开年级学生会议，加强行为规范教育；定期参加德育领导小组会议，向上反馈年级学生情况，共同谋划改进方法。 5、充分发挥班主任教育的“领航”作用。利用班队课，开展形 式多样的教育活动，让学生在活动中体验过程，享受乐趣，获得教 育；及时注意班级学生中出现的情况，多用鼓励、赞赏的手法宣传发扬好的，用希望、提醒的手法引导改正、克服不好的，让学生在班主任的正面引导下，增强明辨是非的能力，自觉端正个人的行为。 6、让老师全员参与，合力做好后进生的帮带转化工作。通过班主任与任课老师的物色，确定需要重点帮扶的对象，再由任课老师以“一对一”或“一对二”的形式开展帮带活动。活动有计划、有措施、有过程记录、有结果反馈，务求行之有效，有助学生进步。 7、加强学科教学中的德育渗透，拓宽育德的途径，让德育常态 化，实效大。 8、与少先队密切配合，结合节日、纪念日开展积极开展主题教育活动，拓宽德育的内容，让德育“生态化”。如结合国庆节全面开展爱国主义教育，结合教师节开展尊师重教活动，结合元旦开展展望未来的理想教育活动。此外，还根据学校、班级工作的实际情况，开展了集体主义教育、法制教育、禁毒教育、感恩教育、环保教育等。 （四）密切学校与家庭、社会的联系，形成合力，共同构筑一张学校、社会、家庭的教育网，全面开展学生的育德工作。 1、做好学生的普访工作，深入学生家庭，了解学生家庭教育背景，反馈学生在校的情况，与家长进行沟通与交流，共同谋划教育的方法。重视单亲家庭、贫困家庭学生家教工作的指导，给特殊家庭学生以特别的教育。 2、举办家长学校讲座，及时向家长宣传学校的教育理念，与家长交流家教方法和心得，密切配合学校，更好地指导学生形成良好的学习习惯和生活习惯。 3、组织开展各种校外教育活动、社会实践活动、社会公益活动等，丰富教育的方法，增长学生的知识，提高学生的实践能力，促进教育的成效。 4、整合德育人力资源，发挥学校关工委组织、校外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用。 （五）充分发挥校园文化建设的教育作用，在校园内营造教育氛围，让学生于潜移默化中得到熏陶，受到教育。如宣传橱窗、课室墙报、名人警语、校园播放歌曲、红领巾广播、校刊等，让丰富的校园文化建设促进学生的德育建设。 （六）加强学生心理健康教育，培养健全人格和健康心态，让学生乐观生活，快乐学习。充分利用健康教育课、讲座、问卷调查等为学生进行常规的教育指导；通过与个别问题学生的谈心，及时进行心理疏导；开设心理咨询室，解答学生提出的心理问题，让学生放下精神包袱，笑对生活和学习。 三、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量 我校在区、街道两级教研室的工作思路为指导，以广东省“十一五”规划立项课题“快乐教育”为载体，以课程改革为动力，充分利用学校的教学资源，积极开展理论学习，规范各项教学常规，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，努力提高学科教学质量。具体体现如下： （一）加强理论学习，继续深化教育思想建设。 加强教师职业道德的学习，树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观，认真组织好业务学习。既组织教师认真学习了先进的教育理论、教育方法，做到有计划，有目的、时间保证、人员保证，学校建立相应的考评制度，督促教师自身素质的发展。 （二）加强教学常规管理，确保实效。 1、学校制定了比较科学的、可行的、公正的教育教学常规制度，严格常规检查，教导处也加强了级科老师的教学常规工作的视导，经常组织进行随堂听课、教案的检查、学生课业的设置和批改的检查，及时掌握单元测试的情况，指导课堂教学的开展。 2、建立正常的教学秩序，严格执行课程计划，开齐、上好规定课程。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好学困生的同时，要重视培养优等生。学校紧抓课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。 3、切实做好课堂教学。首先教师做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，各科组在第十五周顺利完成“评估课”活动。规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。 (三)开展教科研活动，提高教师的业务水平及教研能力，全面推进学校教科研工作的进程，推进新课程的改革步伐。 1、健全教科研领导小组，指导开展学校的教科研活动。 2、结合课题研究的开展，全面营造浓厚的教研氛围，抓紧各级组、学科的教研活动的开展，以及教师的专题研究的进程，使教科研工作落到实处。 3、根据学校课题研究的进程，在教育教学实践中开展最后阶段的课题研究工作，并做好研究的跟进记录、收集资料工作，进行课题研究的结题总结和交流展示工作。 4、本学年，以课堂为阵地，全面开展“课”的研究，分别组织各种课堂教学活动，以此开展课堂教学的探讨，共同探索课堂教学的改革出路。 5、引入激励机制，鼓励教师积极参加教科研活动，撰写教育教学论文和优秀课例，交流教研成果，促进学校教科研的蓬勃开展。 （四）做好区、镇教师教学竞赛活动及学生的学科竞赛活动的组织和培训，在展现教师厚实的综合能力和学生的全面素质的同时，从而营造良好的教与学的氛围。 1、根据区、街道有关的竞赛活动精神，在校内组织体育老师参加课堂教学比赛获得片一等奖，街道二等奖。 2、大力加强体育、艺术的训练，积极组织学生参加街道组织的各类体艺比赛。其中在街道运动会中，我校学生以绝对优势荣获第一名，学生参加的街道中小学生文艺汇演和书画比赛都获得了优异的成绩。 3、在区、街道组织的小学生即席作文竞赛中我校五、六年级学生也获得优异成绩。 在全体学科老师的共同努力下，我们学校的教学工作能有序、求稳、求实地开展，各学科都取得了一定的成绩。 四、改善办学条件，提高教育服务质量 （一）加强后勤服务工作。 由于我校学生多数住在勒流街道上，中午休息时间较为短暂，使得大部分家长中午无暇顾及孩子的吃饭、休息问题，再加上学生中午回家存在一定的安全隐患，为解决家长的后顾之忧，保障学生的学习质量，我校由本学期开始为学生提供午餐及午休的后勤服务。此项举措得到了家长和同学们的欢迎，为保障此服务的安全性，我校全体教师积极配合，由午餐的配送到午休，全由我校教师负责。为保障午餐的食品安全卫生，我校还配备了先进的消毒器材等等，严把质量关。经过一学期的努力，此项工作已趋完善。 （二）强化安全工作。 安全教育十分重要，开学初，我们依据区教育局下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。在安全教育工作中，我们认真实施“一把手”工程，校长对学校安全负总责任，校长是学校安全工作的第一责任人，具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，我们成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。 五、存在的问题 1、规章制度仍需进一步修改完善，师生评价机制有待进一步探究。 2、教科研工作的针对性、实效性和力度不够，教科研兴校的意识还没有全部转化为实际行动，从而影响工作效率和教学质量的提高。。 六、努力的方向 1、严格纪律，形成奖惩制度。要求领导班子与骨干教师要以身作则，严于律己，以自身的言行去感染教师。 2、严格教学常规，重视管理创新。要不断完善教学管理制度，改革教师评价制度，要狠抓教学过程管理，要强化备课组建设，创新集体备课模式。 3、加强校本培训，推进教科研，提升教学意识，深化教学改革。完善科研管理制度，营造教师参与研究的氛围，进一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。 4、要加强业务学习，更新教育观念，刻苦钻研，认真贯彻执行新课标，用新的理念指导教学，提高自身素质，努力提高自己的教学能力。 5、积极开展丰富多彩的学科实践活动，让学生在活动中增长知识，陶冶情操，提高能力。 第一学期勒流中心小学学校工作总结
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