·《海燕》-
张笑天——时代的前奏曲革命的宣言书 ——《海燕》说课稿 各位评委、老师： 大家下午好！我是二十六号参赛选手滕南，我说课.....
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06-22 一、 说教材1、课文内容：本课是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分通过日出与日落的对比手.....
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06-22 一、说教材 《中国人失掉自信力了吗》是人教版九年级上册第四单元的一篇议论文。本单元所选的四篇议论文，具有丰富的人文教育.....
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06-22 一、说教材 《中国人失掉自信力了吗》职高语文第四册第二单元的第一篇文章。本单元所选的课文都是议论文中的驳论文，鲁迅先生.....
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06-22 师：上课前，我先问一个问题：最近的作业多吗？ 生（很整齐的）：多！ 师：有没有觉得作业少的？觉得自己作业少的同学举个手.....
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06-22 教案 href="/Article/UploadFiles/20xx12/20xx1205122335694.doc">《故宫博物院》说课教案..
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06-22 《林黛玉进贾府》说课稿 前人常说“开口不谈《红楼梦》，读尽诗书也惘然。”我们今天要谈的《林黛玉进贾府》就是《红楼梦》中的.....
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06-22 《祝福》说课 余映潮 【课文品读】 《祝福》写作手法梳理 从全文的整体结构上看，作者运用了“三层式”的构思手法，即引.....
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06-22 《祝福》说课稿• 一、教材分析 •1、教材的地位和作用 •《祝福》》是高中语文第三册第三单元的第一课，作.....
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06-22 《提醒幸福》说课稿 一、说教材 《提醒幸福》一课是第一册第五单元的一篇必学课文。这篇课文针对生活中人们过多关注风险，身.....
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06-22 安徽省绩溪中学 肖庭兰今天，我就课文《劝学》第二课时，谈谈我的教学思路与设计。荀子的《劝文》是中学语文教材的传统篇目。文.....
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06-22 一、说教材 1、本文在教材中的地位、作用 《听听那冷雨》这篇文章在以往的语文教材中是没有的，其在高一整一年的学习中代表的是现.....
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06-22 各位领导，各位老师： 大家好。我今天说课的篇目是《沁园春 长沙》，我将从教材、教法与学法、教学流程和板书设计四个方面来.....
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06-22 各位老师，大家好。我说课的题目是《铁肩担道义妙手著华章》，该说课稿由文本的定位及作用、学情分析、教学目标的确立、教学重难.....
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06-22 一、说教材1.《一个消逝了的山村》是苏教版普通高中课程标准实验教科书配套用书《语文读本•必修一》中的一篇文章，归属于“.....
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06-22 一、教材分析和教材处理：我今天所说的课文是博尔赫斯《沙之书》。它所处的单元是高中语文选修外国小说欣赏的第八单元。这个单元.....
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06-22 一、 说教材 １、课文内容： 本文是一篇富于诗情画意的优美散文。作者江口涣是20世纪日本知名的小说家、评论家。他采用纪实的描写.....
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06-22 《走向明天》说课稿各位老师大家好，今天我将从“教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点分析、教学方法、教学准备、教学准备.....
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06-22 我们的影子》说课稿一、 说教材 （一） 教材出处、分析《我们的影子》选自岭南版小学美术标准实验教课书二年级下册第三单元第十课.....
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06-22 今天我说课的内容是《PEP小学英语》第四册Unit Two中的Lesson Ten 。 一、 说教材《PEP小学英语》采用以“话题——功能——结构.....
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06-22 说教材一、课说内容：苏教版四年级下册第43~45页。二、教学内容的地位、作用和意义。认识平行四边形这节课是在学生已经直观认.....
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06-22 我说课的内容是《美丽的彩虹》。《美丽的彩虹》是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。“彩虹”是学生熟悉却不太了解，.....
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06-22 各位领导，各位老师： 下午好！今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册《称赞》。下面我 从教材、教法.....
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06-22 《项链》是高中语文第四册第二单元的课文。现就教材、教法、学法、教学程序及板书五个方面加以说明。 一、说教材 1、教材在本单元.....
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06-22 【原文出处】现代中小学教育 【原刊地名】长春 【原刊期号】199902 【原刊页号】29～32 【分 类 号】G31 【分 类 名】中学语文教.....
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06-22 我说课的篇目是《触龙说赵太后》，它是高中一年级的教学内容，具体编排在第一冊第四单元的第四篇。 大纲对高中阶段在文言文方面的.....
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06-22 一、说教材。 1、教材简析 《小小的船》是九年义务教育六年制小学语文第一册的第10课，本课是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌，本文内.....
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06-22 一、教材分析 我说的是五年制小学语文第五册第七单元第二课《三味书屋》。这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期.....
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06-22 一、说教材理解 1．教材特色。 《少年聂耳》是浙江省编的义务教育教材第二单元中的一课。这是一篇记事写人的文章。作者怀着对.....
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