六课后小结 通过学习，了解饮食文化，将记忆中的食品用泥工方法表现出来。培养合作能力及动手能力。激发学生热爱中国饮食文化的情感。
《可爱的家》
一教学目的：
1培养学生热爱生活，观察生活的意识。
2培养学生的家庭意识。
二教学重点：
家具的表现。
三教学难点：
各种家具的画法。
四教学用具：
1教师：范画、白纸、彩笔。
2学生：白纸、彩笔。
五教学设计：
教学结构 教师指导 学生学习 阶段目标
一引入新课 1师生谈话。 我们每个学生都有自己的家，今天我们局要把这个天天看到，天天生活的家画下来。 专心听讲。 引入新课
2回忆自己的家什么样。 大家比上眼睛想一想，自己的家都有什么？它们都摆放在什么位置？ 学生开始闭眼想。 回忆自己的家什么样。
3介绍自己的家。 请几个同学说一说，大家想一想，他们说的家具你家有没有？或你见到过么？ 学生开始说、并思考。 练习语言表达能力。
4出示范画。 看！这是我画的家，通过画面你就能看到张老师的家什什么样了。
再看看这几为小朋友的家什什么样。 学生欣赏范画。 通过欣赏范画开阔学生的思路。
5分析家的画法。
1柜子以方居多，再放上面画画上门和抽屉。
2演示沙发、床的画法。
谈谈你将怎样画家具？
学生说出自己的看法。 通过分析家具来了解家具的结构。
三学生作业
6作业内容：画一画自己的家。 1尽量按家里的原貌去画，以便大家认识你家。
2家具可以稍有些变动。
3可画些小动物和人物。
学生开始构思画面。认真作画。 了解上色的步骤。和方法。
四课堂小结 将构图好的作业展示到前面来。
《可爱的家》（二）
一教学目的：
1培养学生热爱生活，观察生活的意识。
2培养学生的家庭意识。
二教学重点：
家具的表现。
三教学难点：
各种家具的画法。
四教学用具：
1教师：范画、白纸、彩笔。
2学生：白纸、彩笔。
五教学设计：
教学结构 教师指导 学生学习 阶段目标
一引入新课 1谈话法引入课。 上节课我们一起画了我们的家，许多的同学画的都很好，把家画的非常美。今天我们要给它添些色彩。 学生认真的看自己的画。 提出本课的目的。
二讲授新课 2分析上色的方法。 1家具的颜色可以不按实际生活的染。
2背景的颜色要与家具的颜色分开。图色后勾黑边。 学生看范画，听老师的讲解。 通过分析进一步熟悉上色的方法。
三学生作业 3作业内容：将自己的家上颜色。 1帮一些学生选择颜色。
2提醒大家勾匀。
3最后用黑色涂。 学生作业教师指导。 通过本节课练习上色。
四板书设计
《可爱的家》
范画 学生作业
课后反思 通过学习，培养学生热爱生活，观察生活的意识。培养学生的家庭意识。