Lunch dinner
Mondays △ △
Tuesdays △ △
Wednesdays △ △
Thursdays △ △
Fridays △ △
(2)记记拼拼，掌握单词。
做Missing game游戏。隐藏屏幕上菜单中四会单词，让学生拼写。首先给学生10秒钟时间看菜单，静静地强记单词，然后用What do you have for lunch/dinner on Mondays/…? We have tomatoes, tofu and fish/…句型回答，答者说出相应的单词并正确拼写才得分。
（3）听读课文，完成任务。
实物投影两个句子：Amy has , and for lunch on Mondays. Amy is hungry. She would like and
for dinner.请学生带着任务听课文录音两遍，四人小组讨论交流，完成句子。然后请几位学生上前填写五个四会单词tomatoes, tofu, fish,potatoes,green beans, 同时提醒学生tomato, potato的复数形式是末尾加es。然后，学生跟读两遍，模仿语音语调，接着小组分角色操练、表演。
（4）排练句子，学写句子。
请学生合上书本，CAI呈现若干个次序错乱的单词，其中包括大写字母开头和小写字母开头的单词供学生选择和排序。教师先做示范，把句子开头单词拖动到第一个位置，接下来请学生小组讨论后上前把需要的单词和标点拖到正确位置，组成句子What do you have for lunch on Mondays?和? We have tomatoes, tofu and fish.正确者得分。然后全班齐读两个四会句子，并跟着教师书空拼写。
3、操练巩固
课前先分发同桌一组一张调查表，每张表格设计的星期类名词和某一餐桌是不同的。先实物投影一份表格，请一位学生和教师配合，用句型What do you have for lunch/dinner on Mondays/…? We have tomatoes, tofu and fish/…问答。教师记录下这位学生所说的食物单词，填入表格。然后请同桌学生互相调查，完成表格。最后请学生递上调查表，投影呈现，两人根据此表演对话。
Name
Wednesdays lunch
( )
( ) ( ) and ( )
( )
( ) ( ) and ( )
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