难点：This is…中th 和afternoon中noon的发音。
五、教学准备：
教具：教学资源、教师自制PPT、小玩偶一个、手提包一个、成年女性衣服一件、
用于奖励的小贴画若干；
学具：每个同学准备小玩偶一个（布制玩具、手偶皆可）
六、教学过程
（一）热身复习
1、每日口语交际：
T: Good morning, boys and girls!
S: Good morning!
T: My name is
S: My name is …
T: Nice to meet you!
S: Nice to meet you , too!
设计意图：每日口语交流是英语课堂上必不可少的部分，长期坚持这样做，并且做到每隔一段时间就增加一到两个新句子，可以让学生在不知不觉中习得新语言，既积累了知识，又培养了学生善于、乐于与人交流的良好习惯和品质。
这时教师拿出一只小熊玩偶给同学们看,学生发出了 Wow! Great!等感叹，脸上洋溢着开心的笑容。
T: look, This is a Teddy Bear , Let’s sing a song for Teddy Bear. Boys and girls, Please stand up!
（教师播放远程教育资源中每单元的Let’s sing部分，教师请一个同学上讲台一起做动作，如摸对方的鼻子和头等，台下的同学们也和同桌一起边唱边做动作，如Touch your nose \Turn around\ Touch your head\ Touch the ground，学生兴趣盎然，教室内一片欢乐，）
设计意图：在欢快的旋律中，同学们既复习了本单元所学的有关身体部分的单词，又在同学间的互动中获得了身心的愉悦感，使课堂有了一个良好的开端
2、复习句子：游戏活动“听音乐传球”
唱完这首歌曲，教师对同学们竖起大姆指，说：Well done!然后立刻将Mike \Wu Yifan 等人物的头像背面给学生看，
T: Guess, Who is this?
S : This is Mike.
S: This is Wu Yifan.
S: This is Sarah.
T: Very good, Now, boys and girls, Let’s play a game .Listen to the music.
And pass the ball, When the music stops and you get the ball, you must stand up and introduce your friend .Are you clear?
S: Yes!
T: OK! Let’s go!
教师播放迪士高音乐Nono,学生在音乐声中横排一个一个传球。
音乐停：
S: This is Jiang Yuxi.
S: This is Zhai Lian.
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