新人教版八年级数学上册《直角三角形的判定》教案2

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教学目标
1、经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；
2、掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题。
3、在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。
教学重点
运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。
教学难点
熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
Ⅰ．提出问题，复习旧知
1、判定两个三角形全等的方法：       、      、      、
2、如图，Rt△ABC中，直角边是         、         ，
斜边是
3、如图，AB⊥BE于C，DE⊥BE于E，
（1）若∠A=∠D，AB=DE，
则△ABC与△DEF           （填“全等”或“不全等” ）
根据              （用简写法）
（2）若∠A=∠D，BC=EF，
则△ABC与△DEF           （填“全等”或“不全等” ）
根据              （用简写法）
（3）若AB=DE，BC=EF，
则△ABC与△DEF           （填“全等”或“不全等” ）
根据              （用简写法）
（4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF
则△ABC与△DEF           （填“全等”或“不全等” ）
根据              （用简写法）
Ⅱ．导入新课
（一）探索练习：（动手操作）：已知线段a ，c  (a<c) 和一个直角  利用尺规作一个Rt△ABC，使∠C=∠ ，<c) 和一个直角 利用尺规作一个Rt△ABC，使∠C=∠ ， 请点击下载Word版完整试题：新人教版八年级数学上册《直角三角形的判定》教案2教案《新人教版八年级数学上册《直角三角形的判定》教案2》，来自www.deyou8.com网！http://www.deyou8.com