北师大版八年级数学上册《探索多边形的内角和与外角和(二)》教案

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教学目标
　　(一)教学知识点
　　1.了解多边形的外角定义，并能准确找出多边形的外角.
　　2.掌握多边形的外角和公式，利用内角和与外角和公式解决实际问题.
　　(二)能力训练要求
　　1.经历探索多边形的外角和公式的过程.进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系.
　　2.探索并了解多边形的外角和公式，进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力.
　　(三)情感与价值观要求
　　1.经历多边形外角和的探索过程，培养学生[此文转于www.deyou8.com网 www.deyou8.com]主动探索的习惯；
　　2.通过对内角、外交之间的关系，体会知识之间的内在联系。
　　教学重点：多边形的外角和公式及其应用.
　　教学难点：多边形的外角和公式的应用.
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
　　一、巧设情景问题，引入课题
　　清晨，小明沿一个五边形广场周围的小跑，按逆时针方向跑步.
　　(1)小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？在图中标出它们.
　　(2)他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？
　　(3)在上图中，你能求出∠1+∠2+∠3+∠4+∠5吗？你是怎样得到的？
　　（请同学们探讨解决，教师总结）
　　下面大家来看小亮的思考：如图所示，过平面内一点O分别作与五边形ABCDE各边平行的射线OA′、OB′、OC′、OD′、OE′，得到∠α、∠β、∠γ、∠δ、∠θ,其中：∠α=∠1,∠β=∠2, ∠γ=∠3,∠δ=∠4,∠θ=∠5. 请点击下载Word版完整试题：北师大版八年级数学上册《探索多边形的内角和与外角和(二)》教案教案《北师大版八年级数学上册《探索多边形的内角和与外角和(二)》教案》，来自www.deyou8.com网！http://www.deyou8.com