新人教版八年级数学上册《轴对称》（第二课时）教案2

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教学目标
    （一）教学知识点
    1．了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质．
    2．探究线段垂直平分线的性质．
    （二）能力训练要求
    1．经历探索轴对称图形性质的过程，进一步体验轴对称的特点，发展空间观察．
    2．探索线段垂直平分线的性质，培养学生[此文转于www.deyou8.com网 www.deyou8.com]认真探究、积极思考的能力．
    （三）情感与价值观要求
    通过对轴对称图形性质的探索，促使学生对轴对称有了更进一步的认识，活动与探究的过程可以更大程度地激发学生学习的主动性和积极性，并使学生具有一些初步研究问题的能力．
    教学重点
    1．轴对称的性质．
    2．线段垂直平分线的性质．
    教学难点
    体验轴对称的特征．
    教学方法
    引导发现法．
        教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
    Ⅰ．创设情境，引入新课
    [师]上节课我们共同探讨了轴对称图形，知道现实生活中由于有轴对称图形，而使得世界非常美丽．那么大家想一想，什么样的图形是轴对称图形呢？
    [生]如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形就叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴．
    [师]很好，那么我们今天继续来研究轴对称的性质．
    Ⅱ．导入新课
[师]大家观看大屏幕，再思考．
    如下图，△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称，点A′、B′、C′分别是点A、B、C的对称点，线段AA′、BB′、CC′与直线MN有什么关系？
    （学生思考并做小范围讨论）
    [生甲]图中A、A′是对称点，AA′与MN垂直，BB′和CC′也与MN垂直．
    [师]能说明理由吗？AA′、BB′和CC′与MN除了垂直以外还有什么关系吗？
    [生乙]△ABC与△A′B′C′关于直线MN对称，点A′、B′、C′分别是点A、B、C的对称点，设AA′交对称轴MN于点P，将△ABC和△A′B′C′沿MN对折后，点A与A′重合，于是有AP=A′P，∠MPA=∠MPA′=90°．所以AA′、BB′和CC′与MN除了垂直以外，MN还经过线段AA′、BB′和CC′的中点．
    [师]这位同学回答得非常好，分析得也很有道理．对称轴所在直线经过对称点所连线段的中点，并且垂直于这条线段．我们把经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线． 请点击下载Word版完整试题：新人教版八年级数学上册《轴对称》（第二课时）教案教案《新人教版八年级数学上册《轴对称》（第二课时）教案2》，来自www.deyou8.com网！http://www.deyou8.com