七年级数学上册《1.2.2相反数》教案（附学案）-七年级数学教案

尝

试

应

用

 1.你能说出下列各数的相反数吗?你能表示下列各数的相反数吗?

(1)-5             (2)   8        (3)0
    (4)   -1/6           (5)-2b          (6) a-b
    (7) a+2

2. 判断:
    (1)-2是相反数
    (2)-3和+3都是相反数
    (3)-3是3的相反数
    (4)-3与+3互为相反数
    (5)+3是-3的相反数
    (6)一个数的相反数不可能是它本身

3.化简:

-(+8),    -(-8),    +(+8),    +(-8),     -(-a),      -(a-5)

教师提出问题.

学生独立思考、解答.

学生解答完毕后，小组交流后以小组为单位展示小组的成果：

加深对相反数的理解

成果展示中肯定学生的表现，并给出正确的答案

 补

偿

提

高

1.已知a、b在数轴上的位置如图所示。
    (1) 在数轴上作出它们的相反数;
    (2) 用"<"按从小到大的顺序将这四个数连接起来。

 2.x,y互为相反数,那么x+y=(         )。

 教师出示题目:

 学生练习时,教师巡视、辅导，了解学生的掌握情况.

重点关注学生对有理数和无理数的概念及存在形式的理解，及对它们之间的差异与联系的认识。

 学生在讨论中能否发表自己的见解，倾听他人的意见，并从中获益。

小

结

与

作

业

小结：

通过这节课的学习，你有哪些收获？

你的疑问是什么？最大的感受是什么？

上一页  [1] [2] [3]  下一页