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政治教师的人格示范作用

    06-21 02:35:37    浏览次数: 584次    栏目:政治教学反思

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一、政治教师要具有优良的政治品格。
  在人格因素中,政治品格居于第一位,它表示在政治教师的一切言论的行动中。有人说:教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。政治教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面,为学生树立榜样,要求学生做到的,自己首先要做到,要知行统一
二、政治教师要具有扎实的理论知识。
  我国近代思想家黄宗羲曾经说过:闻之未闻、业之未精,有惑而不能解,则非师矣。所以,政治教师不仅仅是学生政治上的指路人,而且是马列主义和科学文化知识的传播者。当今世界科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,新知识、新技术频繁出现,新信息、新观念迅速传播。政治教师必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;必须积极探索新时期思想政治课的教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;必须勤奋好学,孜孜不倦,使自己的一桶水常满常新,努力做到学识渊博,业务精良,既有精深的专业知识,又具有广博的相关知识,还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样,讲起课来才能深入浅出,旁征博引,成竹在胸,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。
政治教师要具有无限的爱生之心。
  感人者,莫过于情感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂。我国教育家曾说过:教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。因此,热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证,政治教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。  教学反思《政治教师的人格示范作用》一文版权归作者所有,转载请注明出处!

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