高中化学元素性质递变规律的实验探究
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高中化学元素性质递变规律的实验探究,
高中化学元素性质递变规律的实验探究
一、同主族元素性质的递变规律
我们选择比较典型的碱金属元素和卤族元素作为研究对象,通过实验来验证其性质的递变规律。
1. 碱金属元素的性质递变
碱金属元素中包含了Li、Na、K、Rb、Cs、Fr六种元素,我们以Na和K两种金属与水的反应为例进行实验。
实验:分别用镊子夹取绿豆大小的钠和钾,用滤纸将表面的煤油擦去,然后分别投入两只盛有水的烧杯中,并在烧杯上盖上表面皿,观察现象。
从实验可以看出,钾与水的反应比钠与水的反应更剧烈。
结论:随着原子序数的递增,碱金属元素的金属性逐渐增强。
2. 卤族元素的性质递变
卤族元素中包含了F、Cl、Br、I、At五种元素,我们以常见的 为例进行实验。
实验:所用试剂有KI溶液、NaBr溶液、新制氯水、溴水、苯(或)。将新制的氯水和溴水分别滴加到NaBr溶液和KI溶液中,然后再加入苯(或)进行萃取,观察现象。
从实验可以看出,可以分别将氧化成相应的单质。
结论:在卤族元素中,元素的非金属性随着原子序数的递增而逐渐减弱。
综合以上实验,我们可以看出,随着原子序数的递增,同一主族的元素金属性逐渐增强,非金属性逐渐减弱。
二、同周期元素性质的递变规律
我们选取比较熟悉的第3周期的元素作为研究对象,通过实验来验证其性质的递变规律。
1. 金属元素部分的性质递变
第3周期包含了Na、Mg、Al三种金属,我们从它们置换氢气的难易来比较它们的金属性强弱。
实验:夹取绿豆大小的一块钠,用滤纸将其表面的煤油擦去,取大小相仿的镁条和铝条,用砂纸打磨掉其表面的氧化物,然后把它们分别加入盛有冷水的烧杯或试管中(钠用烧杯,镁和铝用试管),观察现象,然后给现象不明显的试管加热,再观察现象。
取大小相仿的镁条和铝条分别加入盛有等量盐酸的烧杯中,观察反应现象,用手去摸试管,感觉反应中放出热量的多少。
从实验可以看出,钠与水剧烈反应;镁与冷水反应缓慢,而与热水迅速反应,与盐酸剧烈反应并放出大量的热;铝与冷水、热水的反应都很微弱,与盐酸反应比较剧烈,放热也较多。
结论:同周期中,金属元素的金属性随着原子序数的递增而逐渐减弱。
2. 非金属元素部分的性质递变
第3周期包含了Si、P、S、Cl四种非金属元素(稀有气体元素除外),我们用非金属单质与变价金属的反应来比较、验证它们非金属性的变化规律。
实验:将铁粉和硫粉混合后加入试管中,用酒精灯加热,观察现象;将红热的铁丝插入盛有氯气的集气瓶中,观察现象。
从实验可以看出,铁粉和硫粉的反应比较缓慢,而铁可以在氯气中剧烈燃烧。
结论:从反应的剧烈程度可看出氯的非金属性比硫的强。
所以,同周期的元素随着原子序数的递增,元素的金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。