高一生物人和高等动物生命活动的调节教学设计

标签：高中生物教学设计资料大全,http://www.deyou8.com 高一生物人和高等动物生命活动的调节教学设计,
高一生物人和高等动物生命活动的调节教学设计
吴忠高级中学 金海棠
一、教学目标
　　通过教学活动使学生知道高等动物生命活动调节的基本方式；识记高等动物体内主要激素的种类及其生理作用；理解体液中的化学物质和神经系统对高等动物生命活动以及行为的调节机理；

二、教学实施的程序
引言：手碰到火就会缩手，人到了青春期在形态上有很大的变化。这些是什么调节的呢？
（出示课件）人和高等动物生命活动的调节
（回答：这是神经调节和体液调节。）
问题：神经调节和体液调节有什么区别和联系呢？
让学生思考回答，出示比较表。
问题：什么是体液？体液调节的概念是什么？
（回答：体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。）
问题：解答旁栏小问题：什么是激素？激素的作用有什么特点？
（回答：激素是内分泌腺分泌的，对身体有特殊作用的物质。作用特点是作用部位广泛、作用速度缓慢、作用时间持久。在体液调节中，激素调节最为重要。）
问题：内分泌腺和外分泌腺有什么区别？（图片）
（回答：内分泌腺是没有导管的腺体，腺细胞分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随血液循环输送到全身各处。外分泌腺是有导管的腺体，它的分泌物通过导管排出，如汗腺。）
出示：人体部分激素异常导致症状图。激起学生兴趣，引出本课重点内容，动物激素的种类和生理作用。
出示：人体主要内分泌腺图，
问题：请同学们观察：人体主要内分泌腺，其中哪些是初中学过的内分泌腺呢？（图片）
（回答：垂体、甲状腺、睾丸、卵巢、胰岛等）
问题：这些内分泌腺分别都能产生哪些激素？这些激素的生理作用是什么？

展示小资料，让学生分组讨论。
①切除垂体后，幼小动物生长立刻停滞。
②用含有甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪，蝌蚪在较短时间内就变成一个小型青蛙。
③摘除胰腺的狗，狗尿中含有葡萄糖。
④公鸡和母鸡阉割后，会逐渐失去各自的第二性征。
问题：据以上资料，请分析生长激素、甲状腺激素、胰岛素和性激素各是由什么腺体产生，生理作用各是什么？

www.deyou8.com （得出结论：点明生长激素重点在促生长；甲状腺激素重点在促发育、对神经系统的影响；胰岛素重点在降低血糖浓度；雌、雄激素重点对生殖、第二性征，雌激素对性周期。）
应用：甲状腺激素分泌异常和生长激素分泌异常连线题
出示图表，体内的一些主要激素，由垂体引出促激素。
问题：垂体产生了几种激素？
（回答：生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素）
问题：垂体产生的促激素有什么作用？
（回答：促进相关腺体的生长发育，调节相关腺体激素的合成和分泌）
讲述：垂体不仅对于其他某些内分泌腺有调节、管理作用，而且垂体会受到下丘脑的影响，下丘脑是如何影响垂体活动的呢？出示图片
（回答：下丘脑中有一些细胞，不仅能传导兴奋，而且分泌促垂体激素，下丘脑通过促垂体激素对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺的活动）
讲述：请同学们总结下丘脑、垂体和相关腺体之间的关系。
（学生归纳，教师纠正得出：下丘脑→促垂体激素→垂体→促激素→相关腺体→相应激素）
附：甲状腺激素、生长激素分泌异常的病症连线图
甲状腺激素
分泌过多 呆小症
幼年分泌过少 地方性甲状腺
缺碘 甲亢
生长激素
幼年过多 侏儒症
幼年过少 肢端肥大症
成年过多 巨人症

小结：这节课的重点是动物激素的种类和生理作用，为了能让大家更好地掌握以上知识，我们来做一些练习。
智能训练：.
①下列哪种激素可影响婴、幼儿脑的发育?
A 性腺激素 B 胰岛素
C 甲状腺激素 D 生长激素
②下列腺体中,其分泌物直接进入血液的是
A 腮腺 B 汗腺
C 甲状腺 D 肝脏
③切除胰脏的狗,排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁,这是因为
A 尿里含氨基酸 B 肌糖元分解
C 狗尿中有糖元 D 胰岛素缺乏引起糖尿
④给小白鼠注射一定剂量的胰岛素之后,小白鼠进入休克状态,要使其及时复苏,可适量注射
A 葡萄糖 B 甲状腺激素
C 性腺激素 D 生理盐水
⑤下列动物腺体中,能产生激素的是
A 睾丸和垂体 B 肠腺和胰腺
C 乳腺和肾上腺 D 卵巢和胰岛
⑥ 怎样通过实验巧妙证明胰岛素有降低血糖浓度的作用?
⑦一些山区、半山区流传这样的说法：“一代肿、二代傻、三代四代断根芽（断子绝孙之意）。”请结合本课学习，给予科学解释。