小升初语文会考些什么？家长该如何去准备？

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小升初语文会考些什么？家长该如何去准备？

　　对于很多北京的家长，小升初简直就是疯狂的代名词，几乎每个即将面临小升初的家长都会有紧张、焦虑的症状。扑朔迷离的各种消息，接踵而来的各种考试让每一个人都无法摆脱这种煎熬。
　　
　　无法改变就只能适应，现实就是这样的。近两年各中学选拔学生的标准也在悄然做着改变，小升初的考查不在以单一学科形式出现，更加注重孩子综合素质的测评。有心的家长一定不难想象出小升初只是个开始，后面还有很多路要走。如果小学阶段没有注重孩子的全面发展，那么到了中学以后孩子偏科的现象会越来越严重。
　　
　　语文作为小学阶段最重要的一门学科目前来讲却处于一种很尴尬的境界，“小升初语文”对于很多人来说还很陌生，到底小升初语文会考些什么？该如何去准备呢？
　　
　　试题举例：
　　
　　1、海日生残夜，_____________（答案是江春入旧年，盛唐诗人王湾的《次北固山下》）
　　
　　2、2月12日四中测试考查学生对联，给出上联，要求学生写出下联
　　
　　3、《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（吴用），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰纲）。（2009年试题）
　　
　　4、一位母亲乘火车从西安到上海，先发了一份电报给儿子“火车已行两日即到”。儿子马上到火车站却没有接到母亲，请你分别表述母亲的意思和儿子的理解：
　　
　　母亲的意思：__________________
　　
　　儿子的理解：__________________
　　
　　5、如果你给你自己过生日，你会怎样安排？你想让你的父母做什么，你想跟你的父母说什么？（40字左右）
　　
　　以上五道题目是09年部分名校小升初测试题，从题目来分析难度已经超过了小学阶段应该掌握的范围。整体趋近于中学难度，侧重于学生语文综合素质的考查。
　　
　　一、考查难度。
　　
　　整体趋近于中学的难度。
　　
　　二、考查题型及要点。
　　
　　1、基础能力测试。主要集中在能读准字音，认清字形，理解字义三方面。其中包括能分辨出常见的误读字音；能分辨同音字的误用；能分辨形近字的误用；能分辨常见的错别字；
　　
　　能理解常用词语的基本意思等等。
　　
　　这类题型相对来讲是比较容易提高的，只要平时注意加强了这方面的训练，是不太容易丢分的，甚至考试之前临时抱佛脚（不提倡这种做法）也是可以起到一定效果的。
　　
　　2、文学常识类。这是近两年考查比较多的题型，已经成为除作文之外第二大考查要点。这类题型往往主观题与客观题相结合，考查范围广，名著，古诗，报刊杂志文章，流行歌曲歌词都有可能成为考查的内容。
　　
　　例：根据你对于古诗的理解填空。
　　
　　在《登鹳鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《绝句》《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。常用来说明“站得高，看得远”的诗句是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。运用夸张手法描写的诗句是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。形容“箭法高超”的诗句是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
　　
　　分析：这几首古诗很多孩子都能够背诵，但真正能够答对这道题的孩子为数不多。《江上渔者》其中“君看一叶舟，出没风波里”这两句就是反应作者对于劳动人民同情的诗句。从这一道题中不难看出，单纯背诵是不够的，在背诵的基础上能够理解更重要！
　　
　　3、阅读类。
　　
　　阅读与理解的考查主要集中在以下几个方面：从制定的一个文段中提取出相关信息；从一个文段中提取出直接陈述的信息；利用文本中直接陈述的信息对相关问题做出合理的解释；从多个文段中提取直接陈述的信息；能概括文章的主要内容。
　　
　　孩子在阅读方面存在的问题是比较多的。阅读能力的高低直接影响着孩子其他科目的学习。很多学生数学看不懂题目、英语不理解段意，其根本原因在于语文没学好，阅读能力差。
　　
　　4、作文类。
　　
　　写作永远是学生最头疼的一件事情。很多孩子在碰到作文的时候都存在“不知写什么，不知怎么写”的问题。下面这个表格很直观的反应了孩子在选材，表达及把握中心方面存在的一些问题：
　　
　　学生习作能力考查情况统计表
　　好(1分)一般(0.5分)较差(0分)平均分
　　选材28%63%9%0.60
　　表达21%69%10%0.55
　　中心46%44%9%0.69
　　
　　
　　备注：以上数据出自海淀区五年级质量监测语文学科试题分析
　　
　　从图表看出，学生在选材能力、表达能力和把握中心的能力方面情况是不一样的。学生在选材和表达方面还不够理想，真正能够做到选材新颖，内容切题；内容具体，语言生动，能恰当使用表达方法的，所占比例并不高，分别有23%和21%.多数学生处于“一般”水平。在把握中心方面有46%的学生达到了“好”的标准，与处于“一般”水平的学生人数相当。可见，学生的表达和选材能力还有待加强。
　　
　　三、各中学为什么越来越重视语文？
　　
　　09年的一系列考试反应了一个普遍问题：各学校均加大了对于语文学科的考查力度，从初试、复试到面试语文成绩都当做重点参照。为什么会出现这种情况？
　　
　　第一，小学阶段语文成绩不好直接影响中考成绩。与数理化这些理科不同，语文成绩提高绝非一朝一夕之事。上初中后，所学科目突然增加，学生往往会应接不暇，留给语文的学习时间不断被压缩。所以指望中学阶段实现语文的突飞猛进是不可能的，这也更加凸显了小学语文的重要。
　　
　　第二，小学阶段语文成绩不好直接影响其他科目的学习。和数学和外语相比，家长对于语文的重视程度还远远不够。不能够准确理解题目的意思，很多题目看不懂与学生理解问题能力差有直接关系。
　　
　　第三，语文学习将会伴随孩子一生。很多家长把语文等同于作文，其实这种观点是大错特错的，作文只是一种对于孩子语文学习成绩好坏的综合检验，除了写作之外，听说读这三方面的能力也非常的重要。我和一些家长沟通过，很多家长给孩子报语文类的培训课程往往说的一句话就是：“给孩子报个作文！”其实虽然的课程是“作文班”但所教授的内容也绝不仅仅是作文。比如秋季《酷孩作文》里面其中就有三讲阅读内容，而且在两个小时的课中孩子听说读写四方面都会得到锻炼。
　　
　　小升初语文贯彻所有科目的考察中，是其他科目进行考察的途径和工具，没有语文知识的积累，其他科目同样也不能取得优秀的成绩，越来越来多的学校重视和欢迎综合素质高的学生，也说明了这一现象存在的合理性。
　　
　　语文是一门实践性很强的课程，学习资源无处不在，家长应重视学生的运用语文的能力，也只有掌握了这一技能，才能在小升初的路上扬帆启航，进入理想的学府。