教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学语文辅导大全《悟沙》自读提示

《悟沙》自读提示

    11-14 22:56:46    浏览次数: 837次    栏目:语文辅导大全

标签:语文辅导大全,http://www.deyou8.com 《悟沙》自读提示,

《悟沙》自读提示 一、读课文,掌握本文的生字解词 渗漏(       )       缱绻(        )      息(     )        听(     )    卑(     )    高(     )     纵横捭阖(     )       所向披(     )   影影绰(     ) 一莫展(     ) 牵强: 高亢: 卑琐: 缱绻: 纵横捭阖:      影影绰绰:       一筹莫展: 二、再读课文,了解课文内容,感悟作者的感情。 (一)文章主旨
  这篇文章不但相当有魄力地表现了西部的大自然的特征,而且也在显示着他自己的灵魂的风貌。开始笔酣墨饱地讴歌生命的伟力和自然的造化,讴歌大西北的雄浑与苍茫,浩瀚戈壁上的黄沙,原本是无知无觉、无性无灵的。但它成了《悟沙》的抒写对象后,便幻化为西部的象征和语言。它不仅拥有刚柔相济的容貌和动作,而且还表现出性格上的热情与沉默,暴虐与缠绵,以及渴望让人听懂的永不消歇的倾诉。
  (二)重点语句
  我把黄沙视作西部的语言,我陶醉于我的发现,我把它渲染得绚丽多姿,魅力无边。
  解析:这正好说明在他心灵中,有着这种特有的精神气质。否则他不可能对于西部大自然的地貌残缺特征,欣赏到了这种程度,他竟这样强调:“我坚信,读懂了沙子就读懂了西部,读懂了柴达木。”刘元举先生看到了什么,什么东西最使刘元举先生才思得以激发,我们就知道他的心灵风貌,或者说,从中我们可以看到他是一个什么的家伙,或者文雅一点说,他所追求的是一种什么样的艺术人格。


《悟沙》自读提示相关文章