搞笑的老师评语
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搞笑的老师评语,
某大学一新生入学不久就犯事了,伙同他人入室盗窃财物。校学生处同志看到新生入学不久就行为不轨,便查阅学生入学档案。看到原高中老师对该学生的的毕业评语是:
“该生头脑敏捷,有创新精神,动手能力强,并且有相当的组织能力;该生学习成绩优秀,是一个合格的高中毕业生。”
学生处领导看到该学生的评语写得这么好,而这同学入学不久便做违法的事,那写这评语的老师有不可推卸的责任,至少是隐瞒了事实真相。学校学生处便派人去该学生就读的学校调查。
原高中班主任听完来意,再看看自己写的评语,沉思片刻,认为自己是如实地对学生的品行进行了中肯的评定,每句评语都有据可依。理由如是:
“该生头脑敏捷”——是说这学生的鬼点子特别多,反应也快,犯事了常常能找到理由搪塞。他这次偷窃不也是说别人教唆他这样做的么?
“有创新精神”——这学生时不时冒出不寻常的想法,想着法子整同学,害老师,简直就是一个整蛊专家,一个蛊惑仔。他能自制铁勾入室行窃,这非一般人所想。
“有相当的组织能力”——他犯事一般不单干,他是很容易找到他的同类的,一些鸡鸣狗盗之士也最容易能盯上他。他这次偷贩一条龙的流水作业,正是这种能力的反映。
“动手能力强”——这不明显地说明他好偷盗么?
“学习成绩优秀”——这是事实啊,他能直升考入贵校,没有分数你们肯定不会录取他了。
“是一个合格的高中毕业生”——我们学校领导就是要求我们每年考取多少人呀。他能考上大学,不就是合格了么?
这位高中老师最后说,我是如实评价该生,责任可不在我啊。
高校学生处同志听后哑然。(2007.8.27)