《琵琶行》品读(人教版高二必修)
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《琵琶行》品读(人教版高二必修),
一
“长安居,大不易”啊!
“左迁九江郡司马”的白居易,真是活该!
谁让他屡次上书批评朝政的?谁让他触怒皇帝的?朝政是可以随便批评的吗?皇帝是可以随便触怒的吗?
不成熟啊小白!
唉!
“谪居卧病”的他,只落得身处“黄芦苦竹绕宅生”的恶劣环境;酷爱音乐的他,也只好听听“呕哑嘲哳难为听”的山歌与村笛。
可怜!
自己可怜也没什么要紧,连累了朋友“醉不成欢”,却是万万不该。
还好,救星到了。
(此时,琵琶古曲《春江花月夜》,“仿佛月下荷塘里微风送来的缕缕清香”,飘进白居易和朋友的心里。)
二
砰然心动,似曾相识——怎么可能?在这“地僻无音乐”、“终岁不闻丝竹声”的浔阳,怎么可能听到“铮铮然”的“京都声”?
优美的旋律,牵引着两个人、两双耳、两颗心。
“寻梦?撑一支长篙”,向音乐更近处漫溯。
轻轻地,只怕惊碎了美梦;悄悄询问“你是谁?你从哪里来”?
琵琶声停。无言。
用一颗诚心,“千呼万唤”,终于请动了神仙妹妹。
正如“神龙见首不见尾”,神仙妹妹“犹抱琵琶半遮面”,羞答答地,闪亮登场。
三
没有掌声,更没有尖叫;有的只是心灵的碰撞。
仅仅是“转轴拨弦”试弹了三两声,就已经揪住“有泪不轻弹 ”的两颗男儿心。
“凄雨冷风中,多少繁花如梦,曾经万紫千红,随风吹落。蓦然回首中,欢爱宛如烟云,似水年华流走,不留影踪。”
曾经的“教坊第一部”,曾经的色艺双绝欢乐嘉年华,而今安在哉!
“风流总被雨打风吹去”!
到如今,“点点滴滴”。一个“愁”字,“才下眉头,却上心头”。
独守空船,月寒,水寒,心更寒。为只为,嫁非其人“轻别离”。
不得志啊!
她不得志,你和我,又何尝得志!
“我看见水中的花朵,强要留住一抹红,奈何辗转在风尘,不再有往日颜色,我看见流光中的我,无力留住些什么,只在恍惚醉意中,还有些旧梦。”
无限心事,涌上心头。
弹琴?
弹情。
情动于衷,而形于声——琴声。情声。
弹吧!
“易求无价宝”,难得知音人。“便纵有千种风情”,难与商人说。
“急雨”,“私语”,心在下雨——心雨。
“凝绝”的,不是“冰泉”,是心泉;“不通”的,不是弦,是心——如灰的心!
“别有幽情暗恨生”!
恨只恨——
“这纷纷飞花已坠落,往日深情早已成空,这流水悠悠匆匆过,谁能将它片刻挽留,感怀飘零的花朵,尘世中无从寄托,任那雨打风吹也沉默,仿佛是我。”
“逝者如斯夫”,“昨日之日不可留”。
“此时无声胜有声”——这无声之声,大约只有对面的他才懂吧!那个重利的商人,是从来都不懂的。
“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”
激越吗?雄壮吗?
也只是把“一怀愁绪”付诸指端,也只是把已“成追忆”的“爱与哀愁”泻于琴弦,如此而已!
“诗向会人吟”,曲呢?
曲与知音听。
四
好一句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”!
难怪乐天与朋友“忽闻水上琵琶声 ,主人忘归客不发”。
原来他和她,都曾“旅食京师”,都曾红极一时。现而今,一个是“批评朝政触怒皇帝”而遭贬 ,一个因“暮去朝来颜色故”而嫁商人。曾经的辉煌,正如过眼云烟;而今的落魄,更因曾经辉煌倍增其哀。
一个在用心地弹,一个在投入地听;一个是“曲罢曾教善才服”,一个是未听其言已从曲中听出“似诉平生不得志”、“无限事”;……
唉!
“一怀愁绪”,此时不说,“更与何人说”?
说吧!
神仙妹妹先用琴声“说”,后用言语说;乐天司马依然“不成熟”,把自己的官场失意事说与女娃听。
“同是天涯沦落人”啊!
小妹子莫怪我贪心,再弹一曲我来听。你不得意我失意,“为君翻作《琵琶行》”。
心相印,情相依,“却坐促弦弦转急”。凄凄琴声感人泣,男儿泪下湿青衣。