教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学语文辅导大全汉语语法知识

汉语语法知识

    11-14 22:57:17    浏览次数: 273次    栏目:语文辅导大全

标签:语文辅导大全,http://www.deyou8.com 汉语语法知识,
 界限  琢磨  泛滥  凯旋

      界线  捉摸  滥觞  胜利      界线  琢磨  滥觞  凯旋

5、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是:

(1)李刚     喝过几年墨水,信笔写了几张借据,后来陪了数千元。

(2)许多出租车单位设立了监督电话,以便     与乘客取得联系,监督自身的服务质量。

(3)伪制的紫砂壶的作伪手段是在新壶上直接刻上名人的     

        自持  勾通  款识   自恃  沟通  款识

        自持  勾通  款式   自恃  沟通  款式

6、填入下列各句横线上的词语正确的一组是(  

(1)新规定将与今年十月一日开始     各单位依照新规定作出相应调整。

(2)这篇文章适当地利用     收到了很好的喜剧效果。

(3)对那些不法商人的欺诈手段     暴利的非法行为应依法加以严惩。

(4)平时大错不犯,小错不断的杨扬经过高三一年的刻苦学习,考上了重点院校,让人     

        实行  曲解  谋取  另眼相看    施行  误解  谋取  另眼相看

        施行  曲解  牟取  刮目相看    实行  误解  牟取  刮目相看

答案:

一、除了“佳丽”一词是两个语素之外,其他的都是一个语素。二、1、奥林匹克运 动 会。2、我 很 爱 吃 巧克力。3、园 中 的 葡萄 熟 了。4、学 生 在 山 上 植 树。三、1、D 2、A 3、C 4、B 5、B 6、C

第三节 词 

词语在中高考中是必考内容,尤其是同义词(近义词)辨析,在语言表达题目当中也有涉及。写作中的词语运用更不用说,它是写作能力强弱和语言水平高下的集中体现。因此词语是语文复习中非常重要的一个方面。

一、词语的概念

词语是能够独立运用的最小语言单位。从这个概念可以看出来词语的特征:一是能够独立运用,二是能够独立运用的语言单位(短语、句子也能独立运用)当中最小的。

二、词语的种类

词语可以按照不同的标准进行考察,可以根据词语的语法功能(通常意义上的词类,在这里不讲)、词语的结构、词语的意义、词语的色彩来进行多方面的考察,从而可以对一个词语达到较为深入的把握。

(一)根据结构来考察,词语首先可以分作两大类,一类是单纯词,由一个语素构成;另一类是合成词,有两个或两个以上的语素构成。我们主要研究合成词,合成词根据语素之间的关系,可以分为七种,如下所示:

    并列式:领袖、是非/开关、发展/高大、正误

    偏正式:粗心、红色/大战、高中/笔直、金黄

    支配式:求学、补课、打球、提水、走路、看书

    补充式:提高、走高、扩大、放大、缩小、变小

    陈述式:地震、月亮、脸红、眼红、腰酸、背疼

    附加式:老师、老虎/学者、老者/木头、砖头

    重叠式:朝朝、暮暮/走走、说说/潇潇、皎皎/常常

除了这基本的七种构成方式,还有一种很特殊的词语构成方式。前一个语素是名词性的语素,后一个语素是量词性语素,合起来构成一个词,我们叫它为“名量式”。例如:车次、人次、人口、物件、纸张、马匹、砖块、肉片……。其实,这些词语都构成方式可以当作偏正式来看待。由于它比较特殊,所以就另起一个名字“名量式”。

[歌诀] 并偏支补陈加叠,外加名量很特别。

对词语结构有比较清晰的把握,有助于深入理解和把握词语,这只是理解和把握词语的一种办法。

  (二)根据意义来考察,对词语进行分类,有很多标准,比如“词语的来源”“词语的音节”等等。我们主要看下面这四个不同的标准:从意义的多寡来看,词语可分为单义词、多义词两类;从意义的正反来看,可分为同义词(近义词)、反义词两类;从意义附着的感情色彩来看,可分为褒义词、中性词和贬义词三类;从意义附着的语体色彩来看,可分为口语和书面两类。这里我们主要考察前两种情况,后面两种情况在同义词辨析里面要提到。

  单义词和多义词中,单义词比较简单,我们只需了解一下(表示事物名称的词语大多数都是单义词),这里我们主要研究多义词。一词多义是由事物的发展变化和相互之间的关系所决定的,多义词有两种情况:一个是词语的本义、引申义和比喻义,另一个是词语包含多个义项,实际上是一个书写形式表示几个不同的语素(一个语素只有一个意义)。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页

汉语语法知识相关文章