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2017年新课标语文高考考前最后一课

    07-01 01:42:46    浏览次数: 629次    栏目:语文教学艺术

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图画中是四只都有一条鱼可吃的猫,最右边那只猫却纵身去抓住了餐桌下的一只老鼠,与它相邻那只猫便嘲笑说:“都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠!”右数第三只猫看着它俩若有所思,而最左边那只猫早已吃完了鱼,闭着眼睛,摸着肚子,回味着。

王铎这幅作品,显然是以猫喻人。时代进步了,衣食无忧了,生活小康了,有些猫因为天天有鱼吃,就安于享乐,忘了自己的本职工作是抓老鼠,甚至对于恪尽职守的人还说风凉话,这就反映出精神上的沉沦和制度上的疏漏。我们虽然提倡适度享受生活,但更要求恪尽职守,反对坐视不管分内之事。

孟子曰:“富贵不能yin。”物质生活的进步需要责任意识的增强,而不能被糖衣炮弹腐蚀。“万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。”花木兰替父从军,成为民族女英雄。韩愈因反对皇帝迎接佛骨而遭贬,写下“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”之句;作为国家干部,他俸禄丰厚,但他有强烈的责任心,在思想上无愧于“唐宋八大家”的“大”字。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”李商隐的名句也在提示我们增强做好本职工作的责任感。

“居庙堂之高则忧其民。”宋代有许多社会责任感极强的人名垂青史。像“三十功名尘与土,八千里路云和月”的岳飞;像“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的陆游;像“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的辛弃疾;像“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥等。正所谓“天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜”。

做好分内工作是立身之本。濮存昕、彭丽媛做公益广告,也不忘做优秀演员。倡导“多一些关爱,少一些杀害”的姚明不忘为篮球事业做贡献。他们生活优越,责任感并未削弱。

猫不再抓老鼠是一种退化,人不再做贡献是一种腐化。随着社会发展,敢于烧百元大钞点烟的“富二代”已经成年,吸引着公众的视线。他们有的也能开着宝马去卖稀饭,但总体上堪忧。总之,不管贫富,让我们都做好猫,能抓老鼠,愿抓老鼠,爱抓老鼠。

 

(三)寓言类

200字以内的寓言和出题人提示语在开头全抄,较长的只抄提示语。注意,有的提示语在后面,有的在前面。也就是说,有的出题人是卒章显志,有的则是开门见山。必须抓住提示语中的关键词去写。

如果没有提示语,首先要注意找出寓言的主人公,也就是内容上占主体地位的动物、植物形象,并从主人公的角度想问题、立意。还必须从文字中找出表示悲剧或喜剧的原因的两个关键词,据此扩展成中心句,才万无一失。不要迷信自己的概括力。

例如:2009年高考满分作文

 

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗,小龟和小松鼠等。小狗,小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”

评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

兔非鱼

评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

让兔子下水,让走兽高飞,这是多么朴素而美好的大同理想。然而走兽没有羽翅,兔子没有鳍尾,这样强迫走兽跃崖,兔子跳水而求一个个个全才,便是孟子所谓求全之毁君子不器的通才大概是最长也最远的梦。因为鳞片与歌喉的兼得古今中外好像只属于那个化为泡沫的小美人鱼。

还是孟子说二者不可得兼

我们总是希望将所有的美好加诸于一个人身上。就像我们希望李煜可以上书韬略,下写愁情;希望赵佶可以左手国策,右手花鸟;希望纳兰可以口吟《饮水词》,手斩胡虏头……思及此,原来我们也是逼兔子下水的罪人

青史竹帛总是事与愿违:李煜献城,赵佶丧志,纳兰心事无人知。虽然如此,李煜难道就不是变伶工之词为士大夫之词的一代词宗了吗?赵佶就不是一幅花鸟价值连城的无限才情了吗?纳兰的《饮水词》就不被争相传唱了吗?

不是的,如果你还惊艳

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