单项选择题：
CDDBD,CAACD,CDBDB,CBBCA,BACAC,BBADD,CDBCA,ADADA,CBDB
多项选择题：
ACE,ABCDE,ABCD,ADE,BD,ABDE,ABCDE,BCD
英语选择题：
BBADD,CDDCD,CDADC
论述题：
A组：
1良好的学风对艺术教育的影响。
关系模版题，答案可以综合参考《艺术硕士入学资格复习指导2009年版》(重庆大学出版社，王树良、张玉花主编)下册第四部分第一题(重点是结合素养和能力的养成谈影响)、第三题(结合三个过程谈学风中应该从那些环节入手学习，以及由此对艺术教育的影响是怎样的)答案。
2艺术在社会文化发展中的意义
关系模版题，答案可以综合参考《艺术硕士入学资格复习指导2009年版》(重庆大学出版社，王树良、张玉花主编)下册第四部分第八题(艺术的社会功能即对社会发展的意义)、第五题(继承的是传统文化，革新的是发展的文化)、第十二题(艺术生产与创造的意义)答案。
3艺术欣赏对人的素养的作用。
关系模版题，答案可以综合参考《艺术硕士入学资格复习指导2009年版》(重庆大学出版社，王树良、张玉花主编)下册第四部分第二十题(二度创造、召唤结构这是艺术欣赏的根本特点，必须要写清楚，尤其最后要求写明素养与鉴赏的关系，可以返过来论证欣赏本身的意义)、第一题(人的基本素养和能力)、第八题(人的群体概念即是社会，所以，可以直接用社会功能来答)答案。
4艺术教育对科学发展观的体现。
关系模版题，答案可以综合参考《艺术硕士入学资格复习指导2009年版》(重庆大学出版社，王树良、张玉花主编)下册第四部分第一题、第五题、第八题、第十二题答案，详细解释如上题。
B组：
1欧洲维也纳古典乐派的艺术风格。
答案即《艺术综合串讲讲义》(王树良、张玉花主编)音乐部分一级重点第一题，100%对应。
2简述戏剧艺术的假定性
答案可以综合参考《艺术硕士入学资格复习指导2009年版》(重庆大学出版社，王树良、张玉花主编)下册第五部分戏剧章第一题(基本特性，假定性是其中一个特性)、第六题答案，核心是第六题(假定性的最终目的是审美性，所以必须要写这个假定性与审美性的关系这个要点)。
3中国戏曲文化的多层次性
答案可以综合参考《艺术硕士入学资格复习指导2009年版》(重庆大学出版社，王树良、张玉花主编)下册第五部分戏曲章第一题(基本特性，综合性的表现就是综合多个层次)、第六题(例证，京剧的发展过程就是多层次性的重要表现)答案，核心是第一题之综合性。
4结合当前市场上有影响的电影，简述中国电影艺术的现状。
结合《建国大业》、冯小刚获三项主流电影奖项等等作品或事件，论述产业性与艺术性的关系等等，此题是开放性题目，比较灵活。
5简述杨丽萍对中国民族民间舞发展的影响。
事实题，结合民族民间舞的基本特性和审美特征分析杨丽萍的作品和发展成就，答案可以综合参考《艺术硕士入学资格复习指导2009年版》(重庆大学出版社，王树良、张玉花主编)下册第五部分舞蹈章第二题(舞蹈的审美追求)、第三题(民族民间舞的审美特征)、第四题、第五题(结合杨谈舞蹈的意境追求)答案。
6简述影视时空与舞台时空的区别。
答案综合参考《艺术硕士入学资格复习指导2009年版》(重庆大学出版社，王树良、张玉花主编)下册第四部分电影章第二题(第二个要点：重组的时空是最关键的要点)、第五题(电影与戏剧(舞剧)在舞台上的区别)答案，核心是第二题第2个要点。
7简述波普艺术的风格
事实题，后现代主义中的重要流派。时间、地点、主要代表性艺术家、影响，几个要点要全面。可以综合参考《艺术硕士入学考试要点精编美术册》(重庆大学出版社2009年版，王树良、张玉花主编)第124页波普艺术的风格及主要地位和影响一题。100%对应。
8以人为本的观念在艺术设计中的体现
答案即《艺术综合串讲讲义》(王树良、张玉花主编)设计部分一级重点第一题(题目：以人为本设计的意义)及第五题(设计艺术的目的)。还可综合参考《艺术硕士入学资格复习指导2009年版》(重庆大学出版社，王树良、张玉花主编)下册第四部分设计章第一题(第一、第二个要点，目的性和人的需要)、第十四题(要点二：以人为本、与新技术结合)。