上海市南汇第二中学学校工作总结 20xx年，南汇二中在党支部、校长室的正确领导下，在全体教职工共同努力下，以“文化立校”思想为指导，本着学校发展、教师发展、学生发展的理念，取得了辉煌的成绩。 学校获上海市文明单位、上海市中小学心理辅导协会实验校、上海市世博会教育系统安保稳定工作先进集体、上海市体教结合先进学校、上海市阳光体育大联赛一等奖、2011届初三升学考试获原南汇地区中考第一名、浦东新区教育系统绩效考核优秀一等、浦东新区中小学优秀学校网站评比活动中学组一等奖、2011浦东新区中小学生田径比赛团体总分第一名、《学校心理教育体系的理论构建及心理技术在教育中的应用》课题研究工作先进单位。 一、学校管理与依法办学 （一）、学校管理 根据学校2009—20xx年《上海市南汇第二中学创建浦东新区素质教育实验 校补充规划》以及《2011—2015学校新四年发展规划》，制定年度计划与学年计划，分阶段进行规划执行情况总结与评估。 本年度学校召开教代会2次以上，对“三重一大”项目等各类学校重要事项都能做到公开、透明。信息中心制度严格，落实安全责任，运行稳定。获“第一届浦东新区优秀校园网络视频新闻和专题评选”获三等奖、署、区教育门户网站通讯先进单位、2011区中小学优秀学校网站评比活动中学组一等奖、区中小学信息公开和网站建设评议获一等奖。 学校规章制度健全。编有《教师手册》《学生手册》《家长手册》并适时做修改或补充。学校班子领导团结协作，坚持干部带头深入基层，学校干群关系融洽。 （二）、依法办学 学校制定二中教师师德标准，无有偿家教、无乱收费现象，公开校长信箱、调查问卷等，杜绝这种违规现象发生；学校完全遵照上级部门的要求进行新生招生工作；对新生进行平行分班，实行公平、公正、公开原则，利于学生发展。学校未发生重大安全事故和责任事故。 二、校本研修与教师发展 （一）、校本研修 学校是区“十二?五”校本研修学校；明确规定每一位教师每学期至少听课10节，教龄不满5年的教师听课18节以上；备课组长14节以上，教研组长18节以上，教务主任30节以上，校级领导40节以上，一般行政领导听课20节以上。 开展丰富的校本研修研讨活动10多次。邀请七宝中学鞠瑞利老师作《把握心理规律，提高教育实效》心理辅导讲座；邀请上海师资培训中心英配昌作《问题导向的探究型教学方法的理论与实践》讲座；浦东干部学院李冲锋作《教学案例的撰写》讲座；区总督学赵连根作《教师怎样发展》讲座；上海教育报刊总社和《家庭教育报》领导专家开展家庭教育研讨会；开展区级课题《初中作业设计优化的实践研究》研讨活动等。组织教师教育技术能力中级考试培训6次；组织全体主科教师参加有关云题库的培训，以信息化手段来促进教师教学。 落实课改理念，开展有效教学研讨活动。2011第三届科研节活动：每位教师上一节录像课，并进行网络评课讨论；组织教研组长、备课组长教学评选活动，其中陈坚老师、任红霞老师在评选中获探究奖并教学展示；组织校15名骨干教师10门学科的课堂教学展示活动，围绕“一个亮点、一个问题、一个建议”进行评课研讨。 学校现有国家级课题《中小学科学探究学习与创新人才培养实验研究》，作为教育部与科技部的联合专项课题；浦东新区内涵项目子课题《初中作业设计优化的实践研究》在中期评审当中被评为优秀课题；国家教育学会“十一五”科研规划课题《学校心理教育体系的理论建构及心理技术在教育中的应用》的子课题《学校教育环境影响初中生心理品质的实践研究》也已进入中期评审；学校60多名教师参与浦东新区《国际理解教育》《金融与理财》项目研究；严长宜老师的区青年教师课题《初中代数数学中提高数学符号语言理解能力的实践研究》也已通过了中期评审。 （二）、教师发展 学校有师资队伍建设发展规划、教师个人发展规划，考核与绩效挂钩。 学校在岗教职工134人，教师学历达标率100％；学校现有高级教师23名，区学科带头人7名、区学科骨干教师7名、区优秀德育工作者1名。骨干教师总计15人，占12.2%左右。 学校教师“十一五”培训情况良好，达标率为100%。 三、课程改革与教育教学 （一）、课程改革 学校严格执行上海市课程计划，开足开齐基础性课程；设有拓展型课程50多类60多门，学生参与率（六、七、八年级）100%；编写出版《足球》、《桥牌入门》等校本课程；成立探究型课程备课组，开展探究学习、合作学习。 学校设立信息中心，建有校本资源库，各学科在使用信息化辅助教学达100%以上；吴吉青老师参加第四届浦东新区信息技术与课程整合教学竞赛获三等奖；师生参加一署“潼港杯”师生电脑作品中获佳绩；张秋婉、汤英老师参加第三届全国中小学公开课电视展示活动获三等奖。 （二）、教育教学 德育工作以课程渗透为抓手，进一步推进“两纲”教育的内涵。以创建特色为抓手，开展“手拉手爱心结对”、“蓝天下的至爱”慈善募捐活动、“爱心超市”活动等；以主题教育活动为渠道，开展建党九十周年纪念活动、新生军训活动、学生健康知识讲座、法制教育活动、“怀感恩之情，颂青春之歌”初三毕业典礼、“红领巾心向党”六一表彰庆祝活动、交通安全宣传活动、安全疏散演练等活动。 重视家校互动。成立新生家长学校委员会并构建家委会资源库；组织家长学校活动6次；六年级新生家访率为100%，其余75%以上。 学校与社会共建文明单位九家，定期开展教育实践活动；本年度学校组织学生2次社会实践活动；学生观看电影、戏剧6次。 学校现有心理健康咨询师4名，专职心理教师1名，学校为市中小学心理辅导协会实验校；积极组织学生健康知识测试、初二学生参加市中小学生食品知识竞赛、与市仁济医院营养科专家合作开展市中小学生肥胖伴慢性病干预系列活动、认真落实“每天锻炼1小时”活动等。 认真随班就读学生的个别化训练；教研组长或教师积极参加区级教研活动；承办语文、化学、物理、化学、数学、美术、信息科技、政治、科学等署级以上教研活动。 严格执行上海市课程计划，明确杜绝教辅材料进课堂，数学、语文、英语、理化教研组在加强校本化作业设计的研究和探索。定期进行课业负担方面学生和家长的问卷调查，及时整改。 积极落实课堂教学改进措施。组织15位校区级学科带头人和骨干教师开展了以“改进课堂教学”为主题的示范课；组织每位教师根据课堂教学改进计划上一堂录像课，并通过网络评课。《教育瞭望》第1期，刊登了教师撰写的课堂教学改进教学总结、案例等共十二篇。 积极落实和推进“2+1”文体项目，巩固市足球进校园布点学校、区桥牌项目试点学校、区自行车传统项目学校、市艺术特色学校的成效，拓展武术、足球、桥牌、健美操、田径、篮球、合唱、舞蹈、民乐、书法、国画等体艺社团，并形成了社团与兴趣组的学生梯队。 本着以“节”来营建校园文化理念，组织2010年12月班班有歌声比赛； 2010年12月举办校民族音乐会；20xx年10月召开第29届师生田径运动会；20xx年3月举办第六届文化科技节； 20xx年10月—12月举办第十届文化艺术节。 学校是上海市行为规范示范校，德育处以学生“养成教育”为抓手，抓实抓好日常行为规范教育各项评比；实行了行规“天天评”制度；学期末进行班级行为规范示范班、文明班的考核评比与表彰；建立后进生帮教制度与行规跟踪制度，召开座谈会，转化后进生。无刑事案发现象。 2011届学校在原南汇区初三升考综合考核指标区第一名，学生毕业合格率为99.7% 学校在教育教学科研评优活动中取得好成绩。汤英第三届全国公开课电视展示活动三等奖；申士文获市教育系统“教育新星”提名奖；瞿菊玲论文《架起孩子心中彩虹之桥谱写家庭教育和谐之音》获中国教育学会德育分会班主任工作学术论文三等奖；学校获市中小学心理辅导协会实验校、上海市体教结合先进学校、《学校心理教育体系的理论构建及心理技术在教育中的应用》课题研究先进单位、“中小学科学探究学习与创新人才培养机制实验研究”项目学校。 参加市、区各类比赛中成绩优异。海市第五届现代文阅读大赛优秀组织奖、市青少年单片微机应用竞赛第二名、市第四届“小科学家”英语现场辩论赛二等奖、市学生阳光体育女子旱龙舟赛一等奖、市阳光体育大联赛一等奖、区第七届学生艺术节民乐特等奖、区第七届学生艺术节合唱一等奖、上等，各级比赛活动中获团体奖共50多项，学生获奖人数累计在500多人次，教师获奖近50多人次。 四、创建特色和示范辐射 1、特色创建 2010.11上海市体教结合先进学校；2010——2012中国教育学会心理教育百校工程科研基地；2010.12上海市世博会教育系统安保稳定工作先进集体；2011.4国家“中小学科学探究学习与创新人才培养机制实验研究”项目学校；2011.6上海市中小学心理辅导协会实验校；2011.9上海市信息化先进学校；2011.10上海市安全文明校园；2011.1区“国际理解教育”、“金融与理财”试点学校、上海市足球进校园布点学校、上海市艺术特色学校、上海市红十字会达标学校、浦东新区科技特色学校。 2、示范辐射 学校20xx年被评为上海市文明单位；在管理和教育教学方面开展互动交流活动，校长在署、区级以上活动做发言七次；学校一如既往对新港学校升考学科进行教学示范与指导；学校认真执行“上海对口支援海南基础教育计划”和“援疆计划；学校认真做好未成年人思想道德建设工作，在创评中获得好评。 学校充分利用各种资源，积极认真推进教育的均衡发展。以“完善三类课程、开发学生潜能”为主题的拓展型课程展示交流暨家长开放活动；接待新疆、云南、海南、浙江兄弟省市的部分骨干教师来校教学交流活动；作为区信息化推进工作领衔学校（一中、二中、四中）全面组织开展互动交流活动；学校多次与进才北校领导、教师进行教学交流研讨。 上海市南汇第二中学学校工作总结
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