时光更替，稍瞬即逝，岁月的脚步匆匆之中转眼就走到了20xx年。回顾近两年来自己的工作，一切以大局为重，自觉服从上级组织的安排；能够坚持学习邓小平理论、三个代表、科学发展观和教育学的基本原理，努力钻研教育教学业务，不断提高抓好班子、带好队伍的能力和水平；坚持做到廉洁自律、敢于叫响“向我看齐”；强化教职工管理和后勤工作；以校为家、团结同志，不断完善自己的个人修养。我可以自信地说：一直以来，我的工作作风是严、细、实；工作精神是求实、求恒、求序、求新；工作情操是合心、合力、合作。
下面，我就两年来的工作和个人的学习、廉政情况向上级领导和全校老师述职如下：
一、加强学习、强化自身、更新观念、与时俱进
学习，是提高自身素质的源泉。近年来，坚持每天自觉读书看报已成为我工作中的必不可少的一部分。学习的内容主要是党的方针政策、教育管理和教学理论、现代教育技术等，并在教育管理和教学指导中加以贯彻运用。去年教师节时，温家宝总理在北京市第三十五中学主持召开北京市教师代表座谈会和会上温总理对所听每一节的评价，使我深受感动，深知恪尽职守，做一个优秀的校长，责任重大。正是这些理论联系实际的学习，强化了我的竞争意识、责任意识，提高了我的思想水平、管理艺术和创新精神，为做好学校的各项工作奠定了良好的思想基础。
本人为人正派，办事公道，以身作则，任人唯贤，用人所长，容人之短。担任校长这几年来重视“依法治校”，在处理日常事务、评先选优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事。在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，用足一个人的优点和长处。对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通的方法，取同存异。但凡重大问题和决策，都坚持从学校的发展、教师的利益出发。想职工所想，急职工所急。遇到困难，能够协同其他行政及广大教师共同解决；出现失误，也能开诚布公、坦露心迹的互相交流，直言不讳的开展批评与自我批评；做出成绩，也尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会。在这里我可以自豪地说：祖国的大好河山没有留下我的一个脚印，光荣册上没有留下我一张傻傻乎乎的形像，娱乐场所没有出现我一次弯腰屈膝的身影。
二、提升能力，加强领导班子队伍建设
1．完善学校管理机构，充分发挥其功能作用。俗话说：火车跑得快，全靠车头带，要想拥有一支过硬的师资队伍，必须建立一个科学、民主、和谐的领导班子。因此，无论我作为校长还是只任党支部书记期间，我校坚持了以“科学发展观”为统领，发扬“爱生、爱业、爱校；求实、求恒、求新；合心、合作、合力”的实验精神，紧紧围绕“师德、质量、制度”六字方针建设一支高素质的领导班子队伍。
20xx年4 月，张官小学全体师生平稳过渡合并到我校，通过一个学期的观察与研究，针对学校实际情况，我校于09年9月新成立了三个教学管理部门即电教部、科研部和校长办公室，又新开放了图书馆。我们本着公平、公正、公开的原则，通过申报、演讲、测评、审核、公示等环节，及时从一线教师队伍中补充了6名优秀教师进入校务会。于是，学校校务会以我为主管,由教导处、办公室、德育处、总务处、电教部、科研部、图书馆、团总支等部门负责，建立了主管副校长→教导处（德育处）→教研组（或年级组）→学科组组长→科任教师制度。
新的校务会以服务教师，培养人才，让教师、学生、家长满意为宗旨，充分发挥导向、激励、凝聚和表率作用，以领导的作风影响教风，学风和校风，完善学校内部管理体制改革，明确分工，各司其职，分块管理，集中考核，真正体现“求实求真，开拓创新”的精神，为学校整体上一个新台阶提供了强有力的保障。
2．实行民主管理模式，培养中层力量：坚持按时召开周一的班队例会，始终遵循以校长为主导，各成员畅所欲言的会议方式，总结上周的工作情况和安排下周的工作计划。这样增强计划性，减少盲目性，使教育教学管理工作落到实处，事半功倍。遵照公正、公开的办事原则，在学校管理中实行民主管理模式，学校的大事小情全部都是班子成员在会上讨论通过，从来不搞校长一言堂，大到学校的人事变动，小到办公室备品的购买。作为校长的我坚持用人不疑，疑人有用的原则，为避免使自己陷入事必躬亲的繁琐事务中，鼓励、培养中层放开手脚大胆地工作，交给他们处理事情的权力，绝不会一切事情都插手过问。该扶持就扶持，该放手时就放手，需要承担责任时义不容辞、绝不含糊。
为了提高班子成员的能力与素质，学校经常支持、鼓励班子成员外出培训，采集他山之石，汇聚众家之长。时常通过集体学习、问题研讨、个别交流、民主生活等多种形式强化班子的自身建设，使他们与时俱进，严于律已，顾全大局，合心合力，都能以自己较高的认知水平和特色工作发挥其各自的作用。
合理运用学校的管理与监督机制，每学期进行一次班子成员的民意测评，实行能者上，庸者下，班子管理教师，教师监督班子的双向机制。
关注教职工的思想与工作状态，实行民主管理与人文管理相结合，讲究领导的人格魅力。发挥对教师的利益驱动，提出“有困难找领导”，承诺“待遇决不低于同类学校”。学校整个班子成员都敢于向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺，热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。比如教师及家属生病或谁家有困难，我们班子成员都尽可能的上门慰问和帮助。
作为校长，我时常深入教职工内部，了解大家的工作与生活状况，及时为教职工排忧解难。原来张官小学的教师因刚并到我校，不熟悉他们情况，通过我多方面的了解、掌握了比较详细的资料，该关心的关心，需照顾的照顾，使他们心情愉快，很快地进入角色，融入到实验这个大家庭中。
目前的班子队伍我敢说做到了：讲政治顾全大局；讲团结率先垂范；讲奉献爱岗敬业；讲清廉民主决策；讲科学集体探究；讲纪律严于律己、同舟共济。
三、优化资源，提高教师整体素质
对于我们来说，教师质量决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。只有高素质、高能力的教师队伍才能打造出高质量、能力强的学生队伍。因此，为了提高教师的整体素质，我们注重加强职工的师德教育，强调教师应该具备以下五种精神：既热爱学生、现身教育的敬业精神；诲人不倦、严谨治学的求实精神；淡薄名利、勇挑重担的奉献精神；坚持改革、勇于开拓的创新精神；不甘落后、追求卓越的进取精神。要求全校教师遵循教书育人的原则，严肃工作纪律，严格执行岗位规范制度。
严抓教师工作纪律和工作作风，针对社会上有个别教师进行有偿补课与乱收费等各种情况，及时反思，采取措施。及时召开教师大会，与教师签订责任状，杜绝类似事情在我校发生。
在师资的业务能力上，我坚持采取走出去、请进来的方法，加大培训力度。每年在组织教师参加省、市教学教研培训活动时，我都不惜资金多多争取，光为教师购买教学参考资料及各类学习讲座门票的金额就达2多万元。
为了使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。学校电教部经常为教师进行多媒体教学方法的示范与培训。
对青年教师我们坚持和深化“一学三带”的学习模式，由于教学的需要，我校09年新聘了二十多名青年教师，也采取了一系列措施：不定期地对青年教师进行培训，使他们热爱自己的事业，树立奋斗目标，爱岗敬业；开展一帮一的师徒结对子活动，搭台子定期举办青年教师教学能手大赛、基本功大赛；成立教职工团支部，活跃他们的校园文化生活。积极承接市、区教育局及教研室的各种教育教研活动，为我校青年教师提供了更多的学习机会和施展的平台。
积极倡导“问题即课题，教学即教研、成长即成果”的理念，开展课题研究，鼓励教师将研究成果做好记录形成经验性论文，本年度教师共撰写心得体会、教学随笔260多篇，其中《新课程背景下教师教学能力培养感受与方法的研究》的课题已经顺利通过了省级验收，新申报的《构建和谐班级的实践研究》德育课题正外于研究阶段。
四、以“质量”为先导，逐步提高学校办学效益。
质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。几年来，我校一贯强调求实、求新、求和的质量意识，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点抓好课堂效率的提高，同时营造一种深厚的教研气氛。我们坚持认为教育教学质量是学校永恒的主题，因此，我明确指示各业务部门：一切计划和措施及所开展的教育教学活动都必须紧紧围绕“教学为中心、质量为核心”来进行。教导处、教研组开学初都要根据这一主导思想，考虑设计各自的工作，拿出具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生，强化学生各科合格率。坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。