中班工作计划： 中班英语活动计划

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  　　中班工作计划： 中班英语活动计划     　　周次 星期 活动内容 活动目标 活动准备 　　活动主题： I am ha y 　　3   一Hello ,I’m--- 　　认识老师和孩子的英文名字，让孩子熟悉老师，乐意参加英语兴趣活动。 　　红花，小鼓，教学VCD,指偶 　　三词：Ha y Angry Sad 　　Tired 　　通过游戏活动，认识与情绪相关的英语形容词，能主动与老师交流，共同游戏。 　　情绪卡片，教学VCD，CD 　　五句：“I am(ha y)”， 　　熟悉以上几种情绪形容词，学习用英语表达自己的感情。学习相应句型。 　　情绪卡片，教学VCD，CD 　　4 一Song:“if you are ha y”。 　　能熟练描述情绪的英语句型—“I am__”，熟悉歌曲并配合歌曲进行肢体运动。 　　情绪卡片，教学VCD，CD，椅子，指偶 　　三对话“How do you feel? feel (ha y)” 　　复习5个感觉形容词，通过对话和记录自己的感觉帮助幼儿了解自己的情绪。 　　情绪卡片，教学VCD，CD，椅子，指偶 　　五英语韵文—“mirror” 　　熟悉英语韵文，配合韵文做出相应的动作。 　　情绪卡片，教学VCD，CD，教学挂图 　　5一词：Play Draw Read 　　学习有关学习活动的英语动词，当老师发出指令Do you like to---的时候有相应的反映。 　　书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。 　　三句型“I like to __” 　　熟悉英语问句：What do you like to do? 学习用句型回答。 　　书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。 　　五问句：What do you like to do? 　　能理解问句，用句型“I like to __”回答。 　　书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。 　　6国庆节 　　活动主题：I see with my eyes 　　7一词： ears eyes hand 　　Mouth nose 　　认识身体五官，能准确用英语表述。，通过感官主题，探索五种感官的功能。 　　五官图片，教学VCD. 　　三词：See smell taste hear touch 　　认识感官的各种功能，能尝试用英语表述。学习与各种感觉有关的单词。 　　各种与感官有关的书、玩具、香水等。 　　五句型：I__ with my _ 　　学习句型，在老师的提示下能理解句型，尝试用句型回答相关的提问。 　　各种与感官有关的书、玩具、香水等。 　　8句型：I__ with my _ 　　学习句型，在老师的提示下能理解句型，尝试用句型回答相关的提问。 各种与感官有关的书、玩具、香水等。 　　三歌曲: A Sailor 　　熟悉本首歌谣，能用动作表示。 　　教学挂图，教学VCD.水手头饰 　　五歌曲: A Sailor 　　能边唱歌谣边做动作表现歌曲。能积极参与游戏活动。 　　教学挂图，教学VCD.水手头饰 　　9一词：Hard Rough Soft 　　通过探索活动探索触觉的功能，学习三种描述触觉的词语。 　　手感不同的棉花、硬积木、砂纸、塑料箱子。 　　三韵文：Here are my eyes 　　学习韵文，理解wink open close的意义，能根据指令做出相应的反应。 　　黑板，教学挂图，教学VCD 　　五复习 　　复习Unit1 unit2的句型、歌谣、词汇 　　黑板，教学挂图，教学VCD 　　活动主题： It’s Su y 　　10词Raining Cloudy Windy   owing 　　了解几种与天气有关的英语，能主动模仿动作表示相关词语。 　　各种天气图片，电脑课件。 　　三词Raining Cloudy Windy   owing 　　通过游戏再次加深幼儿对各种天气的认识，能熟练运用相关的英语单词。 　　各种天气图片，电脑课件。 　　五How’s the weather? 　　熟悉问句，能用 It’s__ 回答。 　　各种天气图片，电脑课件。 　　11一歌曲: Rain Rain Go Away 　　熟悉歌曲，能配合歌谣做肢体运动。 　　雨伞、各种不同天气需要用的服饰、道具。 　　三歌曲: Rain Rain Go Away 　　在熟悉歌曲的基础上尝试创编歌曲中的人名、游戏部分。 　　雨伞、各种不同天气需要用的服饰、道具 　　五短句：go away，come again 　　熟悉短句，能根据短句做出相应的动作。 　　雨伞、各种不同天气需要用的服饰、道具 　　12一词：An Umbrella 　　A Raincoat 　　Boots 　　学会三个下雨天所需要的衣物与用具 　　雨衣、雨伞、雨靴 　　三句型：What do you need/ 　　I need___. 　　熟悉问句 ,在老师的提醒下学习 用句型回答。 　　雨衣、雨伞、雨靴 、 图卡 　　五句型：What do you need/ 　　I need___. 　　熟悉问句 , 能主动用句型回答老师的提问。 　　雨衣、雨伞、雨靴 、 图卡 　　13一韵文：The seed cycle 　　熟悉韵文，能用身体动作表现韵文. 　　教学挂图，教学VCD,种子 　　三The seed cycle 　　熟悉韵文，能用身体动作表现韵文，能大方在同伴面前表演。 　　教学挂图，教学VCD,种子 　　五学习天气观察记录。 　　复习描述天气的英语句型和词汇，学习进行天气记录。 　　记录本。天天图卡 　　活动主题： My Christmas present 　　14一故事:“My Christmas present” 　　讲述与圣诞节有关的故事，通过看图引导幼儿讨论故事情节鼓励幼儿用英语把自己看到的说出来。 　　教学挂图，幼儿用书 教学VCD 　　圣诞树 　　三词Hen duck pig cat Santa cookies 　　Chocolates Christmas card 　　通过故事学习学会与故事有关的动物的英语单词，了解与圣诞有关的英语单词. 　　动物头饰，教学挂图，幼儿用书 　　五词Hen duck pig cat Santa cookies 　　Chocolates Christmas card 　　通过故事学习学会与故事有关的动物的英语单词，了解与圣诞有关的英语单词. 　　动物头饰，教学挂图，幼儿用书 　　15一 　　句型“Who will help me?—I Will(Not me)” 　　学习句型，通过游戏培养孩子爱帮助别人的好品德。 　　动物头饰，教学挂图，幼儿用书 　　三句型“Who will help me?—I Will(Not me)” 　　学习句型，通过游戏培养孩子爱帮助别人的好品德。 　　动物头饰，教学挂图，幼儿用书 　　五制作Christmas card 　　通过手工制作活动，帮助孩子建立起同伴之间友爱，能通过不同的方式表达自己对同伴的爱。 　　各种贺卡， 　　16一 　　歌曲：“Mix a pancake” 　　学会念唱本课的歌曲，能用动作表现歌曲。 　　动物头饰，教学挂图，幼儿用书 　　三歌曲：“Mix a pancake” 　　能大方的用动作表现歌曲，学习创编歌词。 　　动物头饰，教学挂图，幼儿用书 　　五歌曲“Jingle Bells” 　　学会念唱本课的歌曲，能用动作表现歌曲。 　　动物头饰，教学挂图，幼儿用书 　　一故事表演： My Christmas present 　　学习用英语演出本故事，熟练掌握故事中动物之间的对话，尝试用各种动作、表情、语气表现自己的角色。 　　头饰、围裙、礼物、厨房用品、圣诞树、圣诞贺卡等。 　　三 　　活动主题：Ha y new near 　　18一 　　词：Chicken dumplings, 　　学习与新年有关的食物，能用英语表示。 　　各种食物图片，实物。 　　三词：Fish rice cakes 　　vegetables 　　学习与新年有关的食物，能用英语表示。 　　各种食物图片，实物。 　　五句型：I’d like some__ 　　能理解问句What would you like?尝试用句型回答。 　　各种食物图片，食物 　　19一 　　句型：I’d like some__ 　　能理解问句What would you like?尝试用句型回答。 　　各种食物图片，食物 　　三歌曲：We wish you a ha y new year 　　学习与新年有关的歌曲，能用歌曲表达自己对同伴的新年祝福。 　　教学VCD，教学挂图 　　五学习拜年和发红包的英语句型 　　学习句型，尝试用举行表达自己对别人简单的祝愿。 　　教学VCD，教学挂图 各种贺卡 　　20一 　　韵文“On New Year’s Day” 　　熟悉韵文，能根据韵文主动参与游戏，用简单的英语表达自己看到的事物。 　　教学VCD，教学挂图 指偶 　　三复习 　　复习Unit3 unit4 unit5的句型和词汇 　　教学VCD，教学挂图 指偶 　　五复习 　　复习Unit3 unit4 unit5的韵文和歌曲。 　　教学VCD，教学挂图   　　中班工作计划： 中班英语活动计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划 　　1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划   　　如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行   　　工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             中班工作计划： 中班英语活动计划