大班工作计划： 下学期蒙班班务工作计划

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  　　大班工作计划： 下学期蒙班班务工作计划     　　一、情况分析 　　本学期我班共有幼儿三十名，将有三名插班生且均为小组新生。通过上学期的学习和生活，大部分的幼儿都喜爱班级生活，班级荣誉感教强，喜爱蒙氏教学，通过上学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。 　　?  生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面情况较好，但个别幼儿还需加强培养，特别是入园时的礼貌、漱口、增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教育仍需加强。 　　?  本学期的大组幼儿将面临升学，他们当中有相当部分的幼儿是插班生，在一些习惯和能力方面还不够好。 　　?  中组幼儿学习时普遍不够主动和大胆，与异龄幼儿的合作性还较为欠缺。本学期要加强这方面的引导。但在接受能力和其它自理、独立性等方面较好。 　　?  小组幼儿思维灵活、性格发展总体较好，喜爱蒙氏工作，但依赖性较重、个体差异大。并且本学期又有三名新生的加入，对于老师来说，担子更重了。 　　家长情况： 　　我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，对于蒙氏教育认识不够，所以本学期要加强这方面的交流工作。从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。 　　二、本学期教育发展目标及教育重点 　　常规教育方面 　　?  继续深入开展混龄角色游戏，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神，发挥大小孩子相互影响的良好作用。 　　?  上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗，有先举手再提问和回答问题的良好习惯，大中组幼儿有课后主动收拾的习惯。 　　?  进餐时不讲小话，不挑食，不过急也不过慢。值日生会收拾、擦桌、提醒其他幼儿保持清洁，餐后漱口、擦嘴。 　　?  睡时会摆放好拖鞋、被褥，睡姿正确，安静入睡，并且不打搅他人，起床后会收拾。 　　?  排队时不推挤，不插队，会照顾年龄较小的幼儿。充分发挥混龄班大带小的优势， 　　?  经常发扬 　　幼儿中的好人好事，通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。 　　蒙氏教育发面： 　　?  小组：开始进入数学区，培养对数字、数关系的初步认识。重点仍是日常生活和感官教育。 　　?  中组：加减乘除游戏 新的日常生活工作 科学实验 地图、地理地貌 感官延伸活动 　　?  大组：巩固数学区的各项工作，平方，立方及新的日常生活材料、开展科学实验、各项延伸活动并开展幼小衔接工作，让大组幼儿能够进入小学做好充分的准备。 　　美术活动 　　仍然开展以主题式的美术活动，其年龄段具体目标如下： 　　?  小组：主要以色彩、趣味画为主，增加手工活动。学习 使用剪刀。 　　?  中组：学习水粉画、拓印画、趣味画和手工制作。 　　?  大组：以水粉画、线条画为主，会通过自想象和创作利用废旧物品制作出有趣的物品，会合作绘画和制作。 　　音乐活动 　　乐理：了解二拍子、三拍子的音乐，并会分辨，知道并了解简单的五线谱。 　　节奏：会拍三种以上的节奏型，会合作利用打击乐器演奏两首以上的曲子。 　　语言活动 　　以故事、诗歌、看图讲述为主要教学内容，渗透识字教育，提高幼儿讲述、表达能力，大组幼儿适当进行田字格和笔画认识。 　　环保教育 　　1 、开展春季种植活动，让幼儿了解植物的生长过程，培养热爱大自然、关心植物的情感。 　　?  班上形成不浪费的良好习惯，会使用抹布、手帕、毛巾等物品。 　　?  知道有些废品是可以再利用的，并通过手工课等形式进行创作和再利用。 　　?  进行种植、欣赏、污染的危害等主题的环保教育，并让幼儿参与一定的社会调查和宣传。 　　体能方面： 　　?  保证幼儿每天有两小时的户外活动时间，多开展体育游戏，突出合作游戏。 　　?  学习基本动作走、跑、跳、爬、等，学会听 　　口令作动作及变换队形。学习短距离快速跑，投掷、拍球等。 　　?  逐步懂得简单的自我保护常识。 　　三、家长工作 　　?  继续开展蒙氏交流活动，让家长对班级教学有更进一步的了解。 　　?  做到有事及时联系，有问题及时解决，加强与家长的沟通工作。通过家访、电话、留言、书信等形式开展家园联系。 　　?  每两周填写一次幼儿的家园联系本。 　　?  充分发挥家长委员会的作用，挖掘家长优势和资源。   　　大班工作计划： 下学期蒙班班务工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划   　　1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划   　　如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行   　　工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             大班工作计划： 下学期蒙班班务工作计划