小学第二学期数学教研组工作计划

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  　　小学第二学期数学教研组工作计划   　　一。指导思想： 　　继续以全面实施素质教育，推进“二期”课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。 　　二。工作重点： 　　1．认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习《小学课程标准》、《改进小学课堂教学的几点意见》、《小学生学习习惯16条》和《怎样评课》等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。 　　2．在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培养。 　　3．研究新课标，钻研新教材。通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法。1-5年级教师要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的指导下创造性地使用教材。 　　三。各年级目标： 　　1．一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力； 　　2．三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力； 　　3．五年级抓综合解题能力。 　　四。主要工作： 　　（一）作业常规 　　按照制定的《城关中心小学数学作业常规》中的格式进行统一批改。 　　（二）培优辅差 　　1．培优 　　（1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。 　　（2）二至五年级每天布置一道弹性作业题。 　　（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。 　　2．辅差 　　（1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人人清） 　　（2）加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。 　　（三）教科研工作 　　1．本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认识与了解。 　　2．各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养，以习惯培养为突破口提高学生学习数学的质量。 　　（四）教研组自身建设 　　1．每周全体数学老师进行教研组活动。 　　2．各备课组进行备课组活动，针对学生、教学中的问题及时讨论解决，把好质量关。各备课组长把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题意清晰。 　　3．青年教师参与课题研究，提高科研能力。 　　4．每学期同年级组老师互相听课至少两次，加强合作，相互交流，提高教学能力。 　　5．做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统一、填写规范。 　　五。教研组活动安排： 　　二月份（1）拟订教研组计划和备课组计划 　　（2）检查备课 　　（3）进行学生数学习惯问卷（家长篇）调查并作好统计数据工作，并制定整改措施 　　（4）布置与宣传各项学科比赛工作 　　（5）制定各年级单元目标 　　三月份（1）交流各年级问卷调查数据统计情况及制定整改措施 　　（2）进行学生数学习惯问卷（教师篇）调查并作好统计数据工作 　　四月份（1）教学评比 　　（2）校级质量监控及质量分析 　　五月份（1）三年级质量监控 　　（2）思维能力竞赛 　　（3）交流网站运行情况 　　六月份（1）期末练习及质量分析 　　（2）交流个人小结 　　（3）统一学生成长手册评价方案   　　小学第二学期数学教研组工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             小学第二学期数学教研组工作计划