规则：最先完成的小组加30分，依次按5分递减，强调小组内每个成员都要完成任务。
任务2：用杀毒软件检查自己计算机C盘中的病毒。
规则：最先完成的小组加30分，依次按5分递减。强调小组内每个成员都要完成任务。
任务3：根据你的真实情况，抢答下列问题，看你的网络安全意识是几星。
规则：每答对1题增加1星，根据所获星数给小组加0～30分。
选择题：
1．你的邮箱中有一份陌生人发来的生日礼物邮件，你会怎么做？
A．打开看一看
B．删除该邮件
2．设置密码时，安全级别最高的是哪种方法。
A．生日
B．字母、符号、数字混用，多用特殊字符
C．英语单词
D．电话号码
3．你收到一封来自银行的邮件，声称你的账户在某商场大额消费，请你登录它提供的银行网站，输入账号和密码，查看你的账户。你会怎么做？
A．登录该网站查询
B．不登录该网站查询
4．发现病毒后，比较彻底的清除方式是_____。
A．用查毒软件处理
B．用杀毒软件处理
C．删除磁盘文件
D．格式化磁盘
5．在网吧等公共场所上网后，你会怎样做？
A．上完网后转身就走
B．关机后再走
C．关闭所有浏览的窗口再走
D．消除系统中保留的个人信息再走
根据学生回答问题情况，确定自己的网络安全意识星级。
根据小组得分，教师宣布本节课的“超级网络卫士”。
（三）拓展延伸
评文明网民：请同学们真实记录自己在寒假上网期间的文明或不文明行为，并拟订一个“文明网民”标兵评定标准。下学期我们将评选出“文明网民”标兵。
学生想成为“文明网民”标兵，会首先主动去了解哪些网络行为是文明的，哪些是不文明的。
（设计意图：“文明网民”标兵，动员学生不仅了解网络文明行为，而且会落实到实际行动中去。）