学生观看图片，学会辨别信息的真假。
教师介绍“超级网络卫士”的比赛规则：以小组为单位闯关，积分最高小组的学生为本节课的“超级网络卫士”学生。可使用的求助方式：①求助教材；②求助教学网站；③求助同学。
“超级网络卫士”第一关---自助自救
问题：当你遇难到案例1中小吉的情况你该怎样做？你能想到哪些办法？
规则：各小组轮流介绍方法，最优得20分，依次递减。
小组讨论、闯关。
提示：参考教材。
（设计意图：创设情境，吸引学生注意力，通过“超级网络卫士”活动，调动学生学习的主动性、积极性。）
（二）网络病毒、网络黑客与恶意网页
“超级网络卫士”第二关—---火眼金睛
任务1：谈谈你所知道的由病毒所造成的对计算机安全的损坏事例。
规则：各小组团轮流介绍由病毒所造成的对计算机安全的损坏事例，每说一个事例加5分。
学生各抒己见，说他们所知道的事例。
小结：计算机病毒的概念、特征。
师：除了计算机病毒外，网络中还有哪些安全隐患？
各小组分工收集和整理资料（网上查阅）。
小结：根据学生回答的内容，将计算机安全隐患归纳为三类---黑客、恶意网页和病毒。
任务2：各小组以某一方面的网络安全隐患为主题，收集、整理相关案例，5分钟后展示成果。
规则：各小组团轮流展示网络安全隐患，每说一个案例加5分。
各小组收集、整理资料并展示成果。
任务3：请你为这台电脑把把脉，诊断病因：
1．双击不能打开的所有文件、文件夹。
2．计算机开机后60秒倒计时重新启动。
3．老师在网上订购了一本书，按照上面的提示，输入了银行卡的账号和密码，等到第二天去查的时候，卡里的钱不翼而飞。
4．鼠标乱动，光驱无故自动弹出。
规则：抢先答对1小题的小组得5分。
各小组根据教师提供的病症，为电脑把脉，实践操作预防病毒的方法。
总结：抢答结束后，教师讲解计算机病毒的分类、特征及欢乐时光病毒、蠕虫病毒、木马病毒的特征及危害。
（设计意图：利用任务驱动，自主学习、探究学习，掌握计算机病毒的特征。）
“超级网络卫士”第三关----药到病除
任务1：网络上搜索目前常用的杀毒软件，并下载试用版后，安装程序。