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第1节《 初识Flash与动画》教学设计

    12-25 02:43:11    浏览次数: 874次    栏目:初中信息技术教案

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第6节 《层的应用》教学设计 一、学习者分析 学生在第一节的动画制作课中已初步接触到层的操作——不同动物同时运动时,要将不同的运动对象放在不同的层中。对于普通层的操作,学生应该很快理解与掌握,但对于引导层/被引导层、遮罩层/被遮罩层的理解与操作相对较难。尤其是遮罩层,他们可能搞不清楚到底谁遮罩谁,或者为什么设置了遮罩的地方就会显示下面的内容,而不是相反等,这些都需要教师耐心地讲解与演示。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节课的教学内容有引入层的意义、Flash的各种动画层及有关层的操作。然后重点介绍有代表意义的Flash引导层动画和遮罩层动画的制作方法。 轨迹动画是对象沿着预先设定的轨迹进行运动的动画。但有时我们只需显示画面或动画的某一部分,这时就需要使用遮罩动画了。遮罩动画由遮罩层和被遮罩层组成。遮罩层用于放置遮罩的形状(与颜色无关),被遮罩层用于放置要显示的图像。使用遮罩层后,遮罩层下面的被遮罩层中的内容就像透过一个窗口显示出来一样,这个窗口的形状即为遮罩层中的内容形状。 轨迹动画和遮罩动画综合运用了前面所学的基础知识,如动作补间动画和形状补间动画,因此,它在本章书中起着重要的作用,也是本章书的难点部分,很多较复杂的动画都综合运用了这两种技术。 2、教学重点、难点:  重点:引导层动画(轨迹动画)的制作方法和要点       遮罩动画原理及其制作方法       难点:①能够搞清楚引导层中只绘制运动路径,在被引导层中设置动作补间动画       ②能够将对象吸附到引导线的起点和终点       ③理解遮罩层与被遮罩层的关系 3、课时安排:2课时 三、教学目标 1.知识与技能 ①了解引导层的作用、内容和图标 ②掌握引导线的绘制要点 ③掌握引导层动画的制作方法 ④理解遮罩图层的含义、作用和图标 ⑤理解遮罩层与被遮罩层的关系 ⑥掌握创建/取消遮罩层的方法 ⑦掌握遮罩动画的制作方法 2.过程与方法 ① 通过完成引导层的添加,掌握创建引导层的方法 ② 通过完成在引导层绘制“8”字轨迹,掌握引导线的绘制方法 ③ 通过完成“蜜蜂跳‘8’字舞”动画,掌握将对象吸附到引导线的方法 ④ 通过创建遮罩层,理解遮罩层与被遮罩层的图标状态及两层间的关系 ⑤ 通过制作遮罩动画,掌握遮罩动画的制作方法 ⑥ 通过作品欣赏与分析,自主探究遮罩层和被遮罩层的对象类别,以及多个对象同时被遮罩的复杂动画制作 3.情感态度价值观 ① 通过剖析多个引导层动画的轨迹,激发学生制作各种轨迹动画的兴趣 ② 通过完成课堂任务,培养学生动手能力和创造力,体验成功的喜悦 ③‘8’字轨迹较难画,但它是蜜蜂语言的一种表达方式,制作过程渗透爱科学的观念 ④ 遮罩动画制作时用到珠江夜游图片,渗透爱广州、爱祖国情感 四、教学理念和方法 教材第六节内容围绕教学主题——层展开教学活动。从为什么要引入层开始(胶片实物展示,说明原理),层的种类(实例演示,注意他们的图标表示及层的状态),有关层的操作(操作演示,学生跟随练习),最后介绍两个具有代表性的有关层的动画实例制作——蜜蜂跳“8”字舞台和探照灯效果。 课堂中采用任务驱动法,按学生认知水平设置具有层次的任务,在学生完成任务过程中不断启发和引导学生进行思考和归纳总结,如轨迹层的作用,它在影片测试时可见吗?遮罩动画图层的状态?制作的步骤?等等。利用多媒体教学系统、网络评价系统和大屏幕,演示、点评学生课堂作业,充分调动学生制作兴趣,鼓励学生完成相应的任务,将能力培养落到实处。 五、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 第一课时:层的种类与操作、轨迹动画制作 通过投影胶片展示,引入“层”的意义,通过实例演示,观察各种图层、作用及其状态,简单介绍有关层的操作,并让学生稍做练习。然后演示轨迹动画“跳‘8’字舞的蜜蜂”明确本节课的制作任务。教师分小步子操作演示,学生模仿练习,难点是在引导层绘制‘8’字轨迹,教师也可以根据学生基础等情况,将‘8’字引导线改为其它容易画的引导线。重点是将被引导层的蜜蜂吸附在引导线的两端,使蜜蜂沿引导线运动。 第二课时:图片的“探照灯效果”遮罩动画制作实例 教师先演示“画卷的展开.fla”,通过剖析动画的图层状态及层中的对象,让学生明白遮罩的含义及各层的作用:遮罩层的矩形具有透明效果,可以通过这个矩形窗口显示被遮罩层的画。由于矩形是移动的,因此,其下面的画被动态地显示。然后学生通过完成珠江夜游探照灯效果动画(提高任务),掌握制作遮罩动画的方法。最后通过作品欣赏,拓展学生制作思路,启发引导学生完成放大镜效果动画的制作(提高任务)。布置课外探索作业,探索遮罩层和被遮罩层的对象类型。 2、教学过程

教学环节

教师教学

学生活动

设计意图

第一课时:层的种类与操作、轨迹动画制作

层的意义 引入:在第一节的动画制作课中我们知道:不同动物同时作运动时,要将不同的运动对象放在不同的层中。那么层到底有什么作用呢?请看老师手上的投影胶片,我们就知道了层的好处。

讲解:图层可以看成是叠放在一起的透明胶片,如果层上没有任何东西的话,你就可以透过它直接看到下一层。图层又是相对独立的,修改其中一层,不会影响到其它层。于是,我们可以根据需要,在不同层上编辑不同的动画而互不影响,并在放映时得到合成的效果。 观察与思考 了解层的含义及引入好处

层的种类

实例演示与讲解

1.“跳‘8’字舞的蜜蜂.fla”中的“8”字轨迹引导层和蜜蜂被引导层;

2.“文字的探照灯效果.fla”中的“球”遮罩层和“文字”被遮罩层;

3.除了普通层,如背景层可以单独出现外,引导层和被引导层、遮罩层和被遮罩层是成对出现的;各类层可以通过鼠标右键出现的快捷菜单方便地进行转换 观察思考与操作 了解层的种类及其转换方法

层的操作

操作演示

对层的操作主要有添加/删除、显示/隐藏、锁定/开放这六种。根据制作情况选用相应的操作。

需注意的是:每一个动画层中只允许有一个动态的“元件(Symbol)”存在,否则所生成的动画可能会“惨不忍睹”。

打开桌面上的蜜蜂.fla,将“图层一“重命名为“蜜蜂”,在其上增加一引导层(基本任务) 观察与操作,完成增加一引导层的基本任务 初步掌握层的操作

绘制轨迹

演示与讲解

1.设置轨迹颜色:点击椭圆工具,先设置填充色为无色,笔触颜色为黑色;

2.画“8”字轨迹:在引导层的第1帧上,画一椭圆,用复制、粘贴的方法画另一椭圆,通过键盘移动键和放大镜,把两椭圆摆成“8”

3.在放大率为800%状态下,将“8”字中间用橡皮擦去掉两个小口子,使“8”字轨迹为非封闭的一条线(提高任务) 模仿操作,完成绘制“8”字轨迹的提高任务 明白引导层是绘制引导线的地方,引导线不能是封闭的

轨迹动画

1.将轨迹延迟显示至第75帧处:在引导层的第60帧处按鼠标右键,选择“插入帧”命令,并锁住引导层;

2.点击“蜜蜂”图层,在第1帧处,将蜜蜂元件的中心点对准“8” 字轨迹的一断点位置

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