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新人教版八年级生物上册《动物的运动》教案及教学反思,
1.教学目标
知识与技能：说明脊椎动物运动系统的组成；举例说明运动器官在运动中的协调作用；说明运动系统与其它系统的联系。
过程与方法：观察关于运动系统的图片和模型、观察自身相应的运动系统结构，认识运动系统的组成；体验运动过程自身运动系统的变化和其它系统的参与情况，认识运动系统与其它系统的联系。尝试通过师生对话、生生对话，发展交流与合作能力。
情感、态度价值观：认同生物体的结构与功能相适应的观点；关注运动系统的健康。
2.教学重点和难点
教学重点：骨、骨骼肌和关节在运动中的作用。
教学难点：关节的结构；骨骼肌与骨和关节在运动中的作用。
3.教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)设计
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温故知新
完成下表
动物名称
主要运动方式
主要运动器官
鱼
虾
蚯蚓
家兔
蝗虫
鹰
播放“动物的运动”视频
思考、发言
观看、思考
复习旧知识，引入新知识
概括动物的运动，过渡到运动系统
一、运动系统的组成
1．骨：形态结构、分布、功能
小活动
请你摇摇头或抬抬手，想一想，人的运动系统是由哪些器官组成的？
引导学生答出：骨、骨骼肌、（骨连结）关节
观察与思考一 （展示家兔骨骼标本和人体骨骼模型）
1. 对照 P29家兔的骨骼图，观察家兔的骨骼标本和人的骨骼模型,重点观察四肢的骨组成。思考：骨具有哪些功能？
2.对照自己的四肢,找出相应骨的位置
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